家風(fēng)作文通用[8篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的家風(fēng)作文8篇，希望對大家有所幫助。
![家風(fēng)作文通用[8篇]](/pic/00/d7f7cec4068_5fbf7f0309c3b.jpg)
家風(fēng)作文 篇1
中國是禮儀之邦，每個國家都有國風(fēng)，每個家庭都有家風(fēng)，當(dāng)然我的大家庭也不例外。
茶風(fēng)
我的父親那輩有兄弟五個，由于爺爺比較愛茶，所以他們都愛品茶，尤其是大伯對茶更是有一些見解，大伯常常教育我們兄弟幾個：人就好似一道茶，要把人生看做品茶，要把品茶看做精神上的享受和藝術(shù)及人品上的熏陶。所以我明白了大伯為什么愛茶，雖然我對茶是一竅不通，但我從大伯那里明白了茶風(fēng)的重要性。
飯風(fēng)
我們這個大家庭有幾十口人，吃飯時總是熱熱鬧鬧，但由于爺爺從小就教育我們：用飯時，長輩先，晚輩后，長輩吃完晚輩來。所以我們在一起聚餐時總是有條有序的。小時候我總是端著碗亂跑，拿著筷子敲碗，爺爺就說我是小乞丐，而且說我這行為放在古代是要挨打的。
客風(fēng)
中國人最注重外來之客，我的'家庭也不例外。記得有一次父親請親戚朋友聚餐，我興高采烈的對父親說：“爸爸，我去坐在爺爺旁邊吃飯了！”可沒想到父親卻對我嚴厲的說道：“不行，主客用餐，客為先，這是規(guī)矩，你這行為是對客人的極不尊重，一會兒客人要是走了，你要在門口說問候語�！本瓦@樣我餓著肚子在門口將一個一個的客人送走。
我的家風(fēng)雖然不是最璀璨的，但我希望大家能記住它：人似茶，品德優(yōu)，習(xí)慣良；用餐時，長輩先，晚輩后；客人到，主人迎，客人走，主人送。這就是伴我成長的家風(fēng)，我希望家風(fēng)能一代一代的傳下去，實現(xiàn)家風(fēng)的價值。
家風(fēng)作文 篇2
一天晚飯后，媽媽一如既往的走進廚房去洗碗，爺爺奶奶依舊去散步，爸爸又來到寫字臺前開始“加班”，我翻開課本寫了起來。
我做完作業(yè)，悄悄的來到客廳里看起電視來。我把聲音調(diào)的很小，就怕被媽媽聽見了�？蓩寢屵�是知道了，她一進客廳，立刻沉下臉下來問道：“你作業(yè)寫完了，英語單詞會背了嗎？你本來就是近視，還一天到晚老看電視�！蔽也桓曳纯�，趕緊關(guān)了電視，嘴里小聲嘟囔著：“……就知道挑我毛病，不就是不想讓我看電視嗎！”
坐在一旁的爸爸可不像媽媽那樣，他說：“人才不是逼出來的，要給孩子留一些自由空間才行。”爸爸是一位很溫和的人，他說話很慢，咬字清晰，好總就是在思考問題。有爸爸給我撐腰，我也不怕了，沖著媽媽做了一個鬼臉，又打開電視機看了起來。媽媽看著爸爸那一本正經(jīng)的樣子，也無可奈何了，就去洗衣服了。
動畫片很快就演完了，爸爸趕緊給我使了個眼色，我立刻就明白了，趕緊關(guān)掉電視機，回到屋里背起來英語單詞了。媽媽洗完衣服，回到屋里，看見我正在背英語單詞，很是高興。就坐在我旁邊，為我縫起扯壞了的.衣服……
我很喜歡我的家庭，因為在這個家庭里我得到了溫暖，得到了快樂。
家風(fēng)作文 篇3
我住在邯鄲，我是一個剛剛步入初中的中學(xué)生，我入學(xué)剛剛幾個星期就趕上了國慶放假。
才放假的第一天，我和我的爸爸媽媽一起回了我的老家，我坐火車到我的老家需要大概一天的時間，在一路上我非常的無聊，但是一天睡一覺、吃桶方便面也就過去了。到了我的老家后我一下車呼吸了一大口新鮮的空氣！那叫一個爽�。∩靷�懶腰，坐上回家的車再向家出發(fā)。到家時，是上午，我們正商量著下午去哪玩，我姑父說：“下午我們?nèi)ヒ粋�很好玩的小村莊玩怎么樣啊？”我們一致通過了。下午到了，我們就“開路”了！我們一邊坐著我姑父的車，一邊欣賞著窗外的風(fēng)景，不一會兒我們就到了。我一下車，就看到了一條小溪，那條小溪的上方還有一座橋，我立刻跑到了橋的另一邊我的眼隨前方望去--我看到了兩個溫泉還冒著水蒸氣。我立刻就回頭給我的爸爸和媽媽說了我這邊的景色很漂亮，我的爸爸媽媽就急忙的跑過來看了。
我的姑父又提議道：“咱們來玩‘水上漂’吧！”我立馬又被這個玩游戲的提議給吸引過去了。我隨手撿了幾個石子來玩‘水上漂’。我的姑父是第一個，我姑父一扔就打了5個水漂，第二個是我，我一扔卻只扔了3個水漂，我瞬間感到一種挫敗感。我的`姑父看我很失望就來教我怎么扔。
我學(xué)完之后，就又試了一次，結(jié)果直接打了4個水漂，這令我的挫敗感瞬間煙消云散了。
我們玩夠之后就又坐上了回家的車了。這只是我的老家的風(fēng)景的一個小村莊而已，至于別的什么風(fēng)景我在這里就不詳細的為大家敘述了。
家風(fēng)作文 篇4
共創(chuàng)文明城，助力世中運。昨日，“家訓(xùn)館里講家風(fēng)”——泉州市“小手拉大手”移風(fēng)易俗活動啟動儀式在晉江五店市傳統(tǒng)街區(qū)晉江家風(fēng)家訓(xùn)館舉行。泉州、晉江市領(lǐng)導(dǎo)李冀平、林惠玲出席活動。
現(xiàn)場還舉行了《阿菩阿蘭文明勸導(dǎo)》動漫宣傳片首發(fā)和《晉江家訓(xùn)選讀》贈書儀式，晉江市實驗小學(xué)6名學(xué)生、晉江市老年大學(xué)5位學(xué)員分別講述了“我家家訓(xùn)”故事和“我家家風(fēng)”故事。
晉江市委常委、宣傳部長林惠玲表示，目前，晉江正在創(chuàng)建全國文明城市、全力申辦第十八屆世界中學(xué)生運動會。希望廣大家長、同學(xué)們先從自己做起，動員親朋好友一起，少隨禮、少辦酒、簡辦事、不鋪張，簡辦16歲成人禮、不辦謝師宴、堅決抵制黃賭毒和封建迷信，做移風(fēng)易俗的倡導(dǎo)者、先行者。
本次活動由泉州市委文明辦、泉州市關(guān)工委、晉江市文明委主辦，晉江市委文明辦、晉江市教育局、晉江市婦聯(lián)、晉江市關(guān)工委承辦，晉江市老年大學(xué)、晉江市實驗小學(xué)協(xié)辦。
家風(fēng)作文 篇5
從我剛記事起，時�；厥幵诙叺牟皇歉改讣拥馁澭�，也不是和煦的細語，而是嚴厲的家風(fēng)訓(xùn)言：“要早睡早起”“不準挑食”“要尊重長輩”……嚴語聲聲穿耳，警言句句在心，從此這些家風(fēng)家訓(xùn)深刻地印在我的腦海中。
一歲、兩歲、三歲……年齡不斷增長，家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)容也在不斷地增加，從生活習(xí)慣上的“不準挑食”到學(xué)習(xí)習(xí)慣上“上課要認真聽講”“寫完作業(yè)才能玩”。唯有兩條家風(fēng)家訓(xùn)想讓我受益匪淺——“正確的時間做正確的事情�！薄ⅰ皳斓綎|西一定要歸還。”這些家風(fēng)家訓(xùn)讓我用到了生活上，用到了學(xué)習(xí)上。
記得有一次班會課，老師給我們布置了一項作業(yè)后便匆匆離去，安靜的教室被幾個同學(xué)搞的熱鬧起來。我猶豫再三還是決定要先完成老師布置的作業(yè)，很快一節(jié)的時間過去了。放學(xué)時，老師出乎意料的把這項作業(yè)布置成了晚上的家庭作業(yè)，我剛好寫完。于是，我過了一個舒心的晚上，挑了本愛看的小說，沉沉的進入了夢鄉(xiāng)。
還記得還有一次。我和小區(qū)的朋友一起去玩我們有說有笑的走著。突然我發(fā)覺腳底好像踩到了什么東西，我低頭一看，以為是垃圾。大伙仔細看清楚時才知道原來這是十塊錢��！其他的伙伴見了跑過來說：“你運氣也太好了吧！”我說：“這怎么辦呢？”好朋友說：“要不我們拿它去買糖吃好呀？”“好呀好呀！”其他伙伴們聽了，異口同聲的說。可我心中猶豫了一下：“可是，這不是我們的錢��！”他們其中一個對我說：“沒事的，反正我們見到了，就是我們的。不會有人說你的'。”我想想也對，但是爸爸說人不能撒謊，要做個誠實守信的人不能貪小便宜，我心里仿佛出現(xiàn)了一個天使和一個惡魔。他們吵了起來。惡魔說：“不要白不要反正沒人知道，放心，不會有事的。”天使說：“別聽他的，小主人，你忘記爸爸怎么說的我嗎？我們要做一個誠實守信的好孩子�！睈耗дf：“反正被我們撿到了，現(xiàn)在又不知道是誰的，也還不了。干脆我們拿來買糖算了。你想一想甜甜的糖，有牛奶味，草莓味，葡萄味，應(yīng)有盡有，難道你不想吃嗎？
最后惡魔占了優(yōu)勢，我便和小伙伴們拿著這十元錢去買包糖吃。最后我還留了半包想回家吃，可是我害怕父母那嚴厲的目光，于是我便在路上吃完了。在路上，我總覺得所有人都在盯著我看，仿佛都知道了，我把撿來的錢占為己有。但是小伙伴們還是說：“沒事的，我就知道不會被發(fā)現(xiàn)的。”可我的心還是七上八下的。
我提心吊膽的回到家里，聽見媽媽把我叫了過去。頓時，我的心里七上八下的，忐忑不安。心想難道被發(fā)現(xiàn)了？媽媽說：“你去幫我買一袋回鹽回來”，��！原來是這件事啊！我聽完了懸著的心總算放下了。
經(jīng)過那天的事，我便整天緊張的吃不下飯，睡不好覺，經(jīng)過我一番思想斗爭后，我決定把事情如實交代給爸爸，爸爸聽完事情的來龍去脈后說：“雖然你把不屬于自己的東西占為己有，但是你卻敢于承認錯誤，這次就不怪你了，希望你以后能改正�！�
這次爸爸原諒了我，我汲取了教訓(xùn)，以后我撿到東西一定歸還，做一個誠實的好孩子。
這就是家風(fēng)家訓(xùn)嚴格帶來的好處，希望我能從中汲取力量，伴我成長，讓我取得最后的成功！
家風(fēng)作文 篇6
無論大家、小家都要有一定的家風(fēng)家訓(xùn)，“國有國法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)”是人們常掛在嘴邊的一句話，但家風(fēng)家訓(xùn)是什么呢？今天我就談一談我家的家風(fēng)家訓(xùn)吧。
所謂的家風(fēng)就是自己家里的風(fēng)氣，家里的風(fēng)氣好不好就會影響到子孫后代。我們中國的`每一個家庭都有自己的家風(fēng)家訓(xùn)，我家自然也不例外，我家的家風(fēng)是以德立家，以德治家，團結(jié)向上，孝敬爸媽。爸媽一直告誡我，百善孝為先。家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘，有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走的更遠。銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
我家的家訓(xùn)是尊敬老師、長輩，勤勞節(jié)儉，懂得持家，鄰居之間和睦共處。自小受家庭和爸媽的影響，把勤勞、節(jié)儉的作風(fēng)來規(guī)范自己的行動和價值觀。我會努力去做，同時也會影響周圍的人，讓他們也做到。我現(xiàn)在還能主動向長輩們問好，同學(xué)之間搞好團結(jié)，有時和同學(xué)鬧點小矛盾，是我的錯一定主動向同學(xué)道歉，不是我的錯也不追究，退一步海闊天空嗎！自己的事情自己做，作業(yè)做完了，才能有娛樂時間。當(dāng)天的事情當(dāng)天做，不能拖拉，每天要運動，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一個好的家風(fēng)家訓(xùn)能讓我更加了解到了中國文化的進步，讓我們踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才，長大為國家做出更大貢獻。
我希望我家的家風(fēng)家訓(xùn)能世世代代傳承下去，家風(fēng)家訓(xùn)是一種正能量，我們要時時刻刻嚴格要求自己。要從每個家庭做起，弘揚民族精神。
家風(fēng)作文 篇7
一天，我聽爸爸給我講了這樣的一個故事，故事的主人公就是爸爸的祖爺爺和祖奶奶。
爸爸的祖爺爺是一個生意人，由于聰明能干，他的生意由小做到大，在當(dāng)時那個年月，賺了很多的錢。
爸爸的祖爺爺用自己賺來的錢買下了一塊土地，還娶到了一個非常漂亮的祖奶奶。
祖奶奶是山東人，別看她個子不高，但是相當(dāng)?shù)膮柡�。�?jù)說，當(dāng)年的土匪暗中盯上了祖爺爺家的財產(chǎn)，想要祖爺爺拱手相讓。
祖奶奶怎肯甘心把這么多的財產(chǎn)給別人呢，就和土匪打了一宿的仗，直到最后，那些土匪終于被祖奶奶給打跑了。
黑山阻擊戰(zhàn)的時候，聽說有不少人都在戰(zhàn)場上受了傷，祖奶奶就成立了一個擔(dān)架隊，然后去前線上搶救傷員。冒著槍林彈雨的祖奶奶，率領(lǐng)著很多的人，將前線上很多的傷兵都救了回來�？闪钊瞬唤獾氖�，祖奶奶所救的人，兩派的.都有。
有的人就不解的詢問祖奶奶道：“為什么兩派的人都救��？”
祖奶奶當(dāng)時這樣的回答道：“只要是中國人，我就得救�。 �
祖奶奶的勇敢和善良，就這樣一直影響著一代又一代的人。按照爸爸的話說，一個人可以沒有錢，可以沒有勢力，但是不能沒有善良。
如果非說我的家風(fēng)是什么的話，那我覺得，那就是善良吧。我也要把這份善良的美德繼承下來，繼續(xù)讓它發(fā)揚光大。
這就是我的家風(fēng)，也是有關(guān)我家風(fēng)的故事。
家風(fēng)作文 篇8
春節(jié)期間，中央電視臺在海內(nèi)外華人中進行了“你的家訓(xùn)是什么”的隨機調(diào)查采訪。從被采訪者回答的情況看，有的回答是家訓(xùn)的問題，有的回答是家教的問題，有的回答是家風(fēng)的問題。家訓(xùn)、家教、家風(fēng)三者之間從嚴格意義上講是有區(qū)別的。
所謂家訓(xùn)，是指家族或家庭對子孫后代立身做人等方面所立的規(guī)矩或告誡的話，比較籠統(tǒng)和概括，比如“誠信、孝順、進取、自尊”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”等。所謂家教，是指家長對子女立身做人等方面進行的教育，比較直接和零碎，比如“人不能懶惰”、“待人要有禮貌”等。所謂家風(fēng)，是指在家訓(xùn)的規(guī)范下，在家教的保障下，在全體族人或家人的共同踐行下，形成的一種家庭風(fēng)尚，比較外在和獨特，比如“樂善好施”、“誠實守信”等。
家訓(xùn)在中國古代體現(xiàn)得比較明顯，那時社會教育不發(fā)達，教育手段也較為缺乏，加之人口流動受限，一姓以家族形式在一個地域居住的往往較多，一個家庭出現(xiàn)三世同堂、四世同堂甚至五世同堂并不鮮見。為加強對族人或者家人進行有效的行為管理或道德規(guī)范，族人(家庭)中年長者就要為本族(家)人制定家訓(xùn)，寫于家譜中，懸掛于族祠或自家的中堂上，人人皆知，人人踐行，否則要受到家法的懲罰。家教具有直接性，即教育者和被教育者必須是直接接觸、面對面進行。家訓(xùn)則可以間接傳承，即創(chuàng)立家訓(xùn)的人沒有必要和被傳承的子孫面對面教授，可以中間接力傳承。
中國古代出現(xiàn)不少有名的家訓(xùn)，如《朱子家訓(xùn)》、《章氏家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》、《錢氏家訓(xùn)》等，它們都是中國古代家庭(族)文化的杰出代表，也是中國古代社會文明的重要組成部分。
家教在中國古代也相當(dāng)出彩，因為那時候社會教育不甚發(fā)達，基礎(chǔ)教育都停留在私塾階段，高層教育不多，受教育的人很少，大多數(shù)人的思想還處于蒙昧階段，人們思想的開化大多靠家庭教育來進行。這時的家庭教育局限性很大，即興而起、即事而起，零打碎敲，基本上限于封建禮教的說辭。教育者不一定有文化，講出的道理也不一定多深刻，但它至少在那個時代是正確的，所以子女們都要聽取并遵照去做。
古代中國出現(xiàn)了不少好的家教典型，比如孟母三遷、岳母刺字等。這些典型在一定程度上促進了封建家庭教育的發(fā)展，加強了封建家庭教育在封建社會教育方面的輔助地位，促進了封建社會文化的進步。
家風(fēng)在中國古代是一個家族或家庭的“名片”。對于一個家族或家庭來說，能夠擁有一張真正的“名片”是件光宗耀祖的事。比如，一個家庭如果獲得了“樂善好施”的“名片”，那么這個家庭的主人就會獲得一頂“大善人”的桂冠，家里其他人也都會得到別人的尊崇，走到哪里都會受到禮遇。家風(fēng)不是自然形成的，好的家風(fēng)都是由家族的人或者說家庭的.人努力營造而形成的，其中可能付出了幾代人的心血。
不管是家訓(xùn)、家教還是家風(fēng)，都需要家里的長輩帶頭身體力行，所以古時多提倡上行下效、身教大于言教。
家訓(xùn)、家教、家風(fēng)在任何情況下都與社會大環(huán)境分不開，因為家庭是社會的最小細胞，無時無刻不在受著社會大環(huán)境的影響和制約。如果社會政治清明、教育發(fā)達、風(fēng)氣端正，家訓(xùn)、家教、家風(fēng)就好，否則就可能會發(fā)生偏逆。
社會發(fā)展到今天，人們對于家訓(xùn)、家教、家風(fēng)并不十分關(guān)注，所以中央電視臺一提起這個話題立刻就在海內(nèi)外華人中引起熱議。其實這也不奇怪，一方面在新思想解放浪潮的沖擊下，家訓(xùn)等家庭文化一度被作為糟粕文化而剔除，人們不敢輕易提起。另一方面，隨著現(xiàn)代社會人口流動規(guī)模的擴大，加之家庭人口數(shù)量的減少，原來那種以家族或以大家庭形式居住的家庭迅速解體，家訓(xùn)也就在一定程度上失去了原有的作用和功能。再者，社會教育空前發(fā)達，不僅有各種學(xué)校教育，還有電視、廣播、電臺、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒介的大眾教育，使家庭教育相形見絀。
要真正培育好家訓(xùn)、家教、家風(fēng)文化，首先要搞好社會政治、社會教育與社會風(fēng)氣，因為他們對家庭教育和風(fēng)氣的形成有巨大的影響和帶動作用。如果社會政治、社會教育和社會風(fēng)氣不好，家庭教育和風(fēng)氣就很難遂人愿，古今同理，現(xiàn)代尤甚。學(xué)校教育，還有電視、廣播、電臺、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒介的大眾教育，使家庭教育相形見絀。
要真正培育好家訓(xùn)、家教、家風(fēng)文化，首先要搞好社會政治、社會教育與社會風(fēng)氣，因為他們對家庭教育和風(fēng)氣的形成有巨大的影響和帶動作用。如果社會政治、社會教育和社會風(fēng)氣不好，家庭教育和風(fēng)氣就很難遂人愿，古今同理，現(xiàn)代尤甚。
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