2016年教師節征文：感謝師恩

　　金秋九月，我們即將迎來(lái)第32個(gè)教師節，下面語(yǔ)文迷網(wǎng)為大家整理了感謝師恩的教師節征文，希望對你有幫助。

　　感謝師恩【篇1】

　　她只是一個(gè)普通的老師，個(gè)子不高，一雙不大的眼睛前還架著(zhù)一副眼鏡，但她對于我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)重要人物——她就是我的班主任王老師。

　　王老師給我當班主任已經(jīng)五年了，那件發(fā)生在我們二年級的事情，我至今記憶猶新。

　　二年級的那個(gè)冬天，很冷，一場(chǎng)大雪整整下了一個(gè)星期。路滑極了，就好像踩在了沾了水的大理石上。路上的人們小心翼翼地走著(zhù)，一不小心就會(huì )滑一跤，還有一些頑皮的孩子干脆滑著(zhù)冰走。這么冷的天，這么滑的路，我們上學(xué)已經(jīng)十分困難了。但要知道，我們敬愛(ài)的王老師已經(jīng)懷孕七八個(gè)月了，可她一次課也沒(méi)有缺過(guò)。

　　這一天，雪又異常的大。在我們到校后，卻遲遲沒(méi)有看到王老師的身影。我們開(kāi)始議論紛紛，“王老師怎么還沒(méi)來(lái)呀?估計她今天不會(huì )來(lái)了。”“是呀，王老師肚子這么大，天又這么冷，地又這么滑，她家離學(xué)校又這么遠，應該不會(huì )來(lái)了。”

　　突然，不知誰(shuí)叫了一聲：“王老師來(lái)了!”我們紛紛朝窗外看去，只見(jiàn)王老師挺著(zhù)大肚子，正艱難地朝教學(xué)樓走來(lái)。她每邁出一步，都那么困難，而又那樣堅定，她的臉也被凍得通紅。我不禁落淚了。王老師為什么要這樣做?為了我們!她愛(ài)我們!回憶一下過(guò)去，王老師是一個(gè)十分盡職的老師，她講課是那么的認真，對我們是那么的關(guān)心，她遲到過(guò)幾次呢?從來(lái)沒(méi)有!

　　這時(shí)，上課鈴響了，王老師在上課鈴即將打完時(shí)走進(jìn)了教室。她喘著(zhù)氣說(shuō)：“對不起，我來(lái)晚了!”然后，連身上的雪花都沒(méi)來(lái)得及抖掉，就開(kāi)始講課了。這時(shí)，我清楚地看到，王老師的鼻尖上竟還有著(zhù)細細的汗珠。

　　外面，北風(fēng)依舊，寒冷仍在。教室里傳出瑯瑯書(shū)聲。外面是寒冷的，但我們的心是火熱的!

　　因為，我們已被她感動(dòng)!

　　她就是這樣的一個(gè)人。

　　一個(gè)盡心盡責的人。

　　感謝師恩【篇2】

　　心里埋藏念念不忘謝師恩，現實(shí)所望日日奮斗樹(shù)師魂。

　　做學(xué)生的日子已經(jīng)十多年了，回頭看看仿佛才是幾天的時(shí)間一樣。時(shí)光飛速，像穿梭機一樣，不能停留，不能挽回。當我們成長(cháng)到身為人師的時(shí)候，我們會(huì )更加留戀這作為學(xué)生的日子。

　　對于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習是痛苦的，而我更是在這痛苦之中要求自己擁有卓越的成績(jì)。老師的教育更是與我們緊緊相連，其中有著(zhù)二者缺一不可的關(guān)系。教與學(xué)的密切連接，讓老師與我們之間更加緊密地"團結"在了一起，彼此之間課上是師生，嚴格要求;課下是朋友，關(guān)心照顧。正是如此，我們從老師們身上學(xué)習到的不僅僅是知識，更多的是懂得了怎樣做人。大學(xué)生活的途中，汲取的是學(xué)習方法，了解的是處理方式，在這樣的環(huán)境下，我們不斷成熟，不斷成長(cháng)。我們學(xué)會(huì )了有效學(xué)習的各種方法，我們了解了世態(tài)變幻的社會(huì )趨勢;我們知道了工作競爭的嚴峻考驗，我們懂得了立足社會(huì )的事實(shí)真理。

　　回過(guò)頭來(lái)，我們想對所有的老師說(shuō)：

　　⊙是您們把自己所有的知識毫無(wú)保留的教授給我們，

　　⊙是您們在教授我們的同時(shí)仍然在不斷提高著(zhù)自己;

　　⊙是您們不計報酬、大公無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的青春，

　　⊙是您們日日奮斗樹(shù)立著(zhù)老師偉大而虔誠的靈魂!

　　⊙我們會(huì )努力拼搏讓自己的本領(lǐng)體現，

　　⊙我們會(huì )奮力前進(jìn)去尋找生存的道路;

　　⊙我們會(huì )帶著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報母校，

　　⊙我們會(huì )時(shí)時(shí)不忘來(lái)報答您們的師恩!

　　在教師節來(lái)臨之際，讓我們向所有從事教育工作的老師們道一聲："您辛苦了!我們感謝您!"

　　感謝師恩【篇3】

　　老師，每當我聽(tīng)到這兩個(gè)字的時(shí)候，心中總會(huì )涌起一陣熱潮，老師是我成長(cháng)路上的一盞明燈，照我一路前行，對我的恩師，我心中充滿(mǎn)感激，我無(wú)論如何也報答不了他們的深恩，我之所以要如此感謝他們，不能不提一下我的性格，我是家中的獨子，從小極受父母寵愛(ài)，父母包辦了我的一切，我只要學(xué)習就行了，這樣造成我的性格偏弱，對自己的能力極度沒(méi)有信心，做人沒(méi)原則，不善與人溝通，是我的三位老師，他們一次次告訴我，你能，你可以，你應該這樣，逐漸改變了我的個(gè)性，我今日能成為大公司的主管，統領(lǐng)數十人，與我的三位恩師對我的教導是分不開(kāi)的，是我的老師成就了我。

　　剛上小學(xué)的時(shí)候，我的班主任姓馬，是個(gè)留著(zhù)短發(fā)、笑容慈祥的中年婦女，我還記得被父母領(lǐng)著(zhù)去報名的時(shí)候，正好是她接待的，膽小的我老是往父母身后躲，她看著(zhù)我笑了，笑容是那樣的溫暖，她拿出一朵紅布做的小紅花，走過(guò)來(lái)戴在我胸前，拍拍我的頭，和藹的說(shuō)：“小朋友別怕，你看這朵小紅花你帶著(zhù)多漂亮啊。”那一刻我覺(jué)得她特別的親切，后來(lái)，正式上學(xué)了，我卻不太合群，別的孩子在一起打打鬧鬧的時(shí)候，我卻喜歡一個(gè)人在一邊畫(huà)畫(huà)(我小時(shí)候喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得還不錯)，是個(gè)絲毫引不起別人注意的孩子，直到有一天開(kāi)班會(huì )，大家討論出黑板報的問(wèn)題，馬老師突然說(shuō)：“我提議這次黑板報上的圖畫(huà)就由XX同學(xué)來(lái)完成吧，我看他的畫(huà)得挺不錯的。”我一聽(tīng)嚇壞了，我不知道馬老師是什么時(shí)候看到我畫(huà)畫(huà)的，我蹭的一下站起來(lái)，想說(shuō)我不行，可是嘴動(dòng)了半天也沒(méi)說(shuō)出一句話(huà)來(lái)，馬老師又笑了，說(shuō)“XX同學(xué)不用緊張，我相信你行的，你那畫(huà)畫(huà)本上畫(huà)得不是挺漂亮的嘛。”我只好坐下了，腦子里亂亂的，放學(xué)后負責黑板報的同學(xué)留下來(lái)開(kāi)始做了，我拿著(zhù)粉筆在黑板前站了半小時(shí)愣是一筆都沒(méi)畫(huà)下去，負責寫(xiě)字的同學(xué)都急了，不停的催，我更沒(méi)信心了，這時(shí)候馬老師進(jìn)來(lái)了，看著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的我笑了，她走到我身邊，告訴我不要急，她讓我拿出平常畫(huà)畫(huà)的本子來(lái)，和我一起選上面的圖案，然后教我怎么在黑板上定比例，如何配合寫(xiě)字的同學(xué)，在她的指導下，我很快完成了我的工作，看著(zhù)漂亮的黑板報，我第一次有了一種自豪的感覺(jué)，后來(lái)，馬老師把我送到校門(mén)口，分別的時(shí)候，老師什么都沒(méi)說(shuō)，只是向我豎起了大拇指，我永遠也忘不了這跟豎起的大拇指，那一刻，我覺(jué)得天都好像亮了，是馬老師教會(huì )了我做人要對自己有信心，只有對自己有信心才能獲得別人的尊重。

　　升中學(xué)以后，我的性格活潑了很多，那時(shí)候我的班主任姓陳，其貌不揚但很有些學(xué)者氣質(zhì)，在班干部選舉時(shí)，以前從來(lái)不參與這類(lèi)活動(dòng)的我積極參加，最后被選為衛生委員，做起來(lái)以后，我才發(fā)現這不是個(gè)好干的活，衛生委員就是負責班級的衛生工作，分配同學(xué)衛生值日的，打掃衛生是個(gè)臟活累活，誰(shuí)都不愿意干，特別是學(xué)校搞大掃除的時(shí)候，分配哪些同學(xué)打掃哪些地方更是難上難，誰(shuí)都想干輕活，我這個(gè)人有些老好人，誰(shuí)都不想得罪，結果分配的時(shí)候顧這個(gè)顧不了那個(gè)，整個(gè)班級吵翻了天，最后誰(shuí)都得罪了，陳老師很快發(fā)現了這一點(diǎn)，一次大掃除后他把我單獨留了下來(lái)，他首先指出了我前幾次分配時(shí)一些不公平的現象，然后問(wèn)我為什么會(huì )這樣?我紅著(zhù)臉半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)，陳老師看著(zhù)我尷尬的樣子，拍拍我的肩，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“衛生委員不好干啊，我之所以讓你干，首先是我相信你的人格，我看得出你這個(gè)人做事還是很公正的，但為什么會(huì )這樣?就是因為你沒(méi)有原則，哪邊風(fēng)大點(diǎn)你就往哪邊倒，你要記住，你是一個(gè)男人，做男人是要有一些魄力的，該堅持的你就要堅持，怕它干嘛，你越不想得罪人就越會(huì )得罪人，你這樣做對得起你衛生委員的職責嗎?以后你該怎么做就怎么做，誰(shuí)要有問(wèn)題你讓他來(lái)找我。”那年我16歲，第一次聽(tīng)到有人稱(chēng)我為男人，知道男人是要有原則的，是要有魄力的，是要對得起自己的職責的，這成為我一生的座右銘。

　　再后來(lái)，我考上了大學(xué)，大學(xué)的生活是充實(shí)而愉快的，很快，我就要畢業(yè)了，本科畢業(yè)是要寫(xiě)畢業(yè)論文還要進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的，我的論文指導老師姓方，是位頭發(fā)花白的女副教授，做事嚴謹認真，一絲不茍，在她手下寫(xiě)論文的確可稱(chēng)為“痛苦”，一個(gè)數據不對就會(huì )讓我從新來(lái)過(guò)，每一個(gè)論據的來(lái)源都要查得清清楚楚，絕不能信口開(kāi)河，說(shuō)心里話(huà)，當時(shí)心里真是有點(diǎn)“恨”她，后來(lái)，馬上就要進(jìn)入論文答辯階段了，我這個(gè)人有點(diǎn)上不了臺面，寫(xiě)論文沒(méi)問(wèn)題，一聽(tīng)答辯心里就發(fā)怵，方教授先給她負責指導的學(xué)生做了次模擬答辯，我就只對著(zhù)她一個(gè)人都答得磕磕巴巴，前言不搭后語(yǔ)，緊張得流汗，方教授看出了我的毛病，指出我會(huì )這樣是因為準備不充分，為了緩解我的緊張情緒，她跟我談起了她第一次答辯時(shí)的尷尬情景，逗得我哈哈大笑，，她要我將論文細化，理出主線(xiàn)，還跟我一起畫(huà)了一張我論文的流程圖，在她的幫助下，由于進(jìn)行了充分的準備，我的正式答辯一路順利，得了個(gè)滿(mǎn)堂彩。在我參加工作后，我才了解方教授對我的要求和幫助有多重要，嚴謹的工作態(tài)度使我得到了領(lǐng)導的青睞，充分的準備使我面對問(wèn)題時(shí)能夠從容不迫，從而奠定了我升遷的基礎，對她的恨現在已化成了愛(ài)了，她才是真正的為我好啊。

　　一路走來(lái)，三位恩師對我的教誨時(shí)刻響在耳邊，師恩重如山啊，每當想起他們，我的心中就感激不盡，現在我只要回到家鄉，一定會(huì )去看望我的這三位恩師，教師節又快到了，在這里我祝三位恩師健康長(cháng)壽，永遠快樂(lè )。

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