(優(yōu)選)實用的課堂作文400字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的課堂作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
課堂作文400字 篇1
一次綜合實踐活動課上，談老師給我們講著中華傳統(tǒng)美食的知識，同學(xué)們就向談老師提出想舉辦一個“美食大會”，來鍛煉自己的動手能力，談老師爽快地答應(yīng)了。
于是，我們就自己分好小組，準(zhǔn)備下個星期二的綜合實踐活動課上舉辦活動。舉辦活動的這一天，我吃完飯就和李惠婷去超市買了巧克力和純牛奶，然后去同學(xué)家把巧克力放鍋里煮化，再加牛奶進去慢慢攪拌，等差不多拌勻之后巧克力牛奶就做好了。除巧克力牛奶外，我們還涼拌了一盤萵苣呢！
等我們把食物拿到學(xué)校后，同學(xué)們就已經(jīng)把桌椅按我們分的小組擺好了。還沒等到上課鈴打響，我們就已按捺不住激動的心情，迫不及待地想要品嘗別的同學(xué)做的美食了。
好不容易上課鈴打響了，我們終于能一飽口福了！談老師走進來，對我們說：“大家先別急著吃，我們來選幾個“色香味”俱全的，來評個“最佳創(chuàng)意獎”！”同學(xué)們都圍在一起評，先是小組選，然后再是全班同學(xué)一起評。我們看著看著，發(fā)現(xiàn)自己以前對這些同學(xué)們還不夠了解——我們以前都以為黎想是一個嬌嬌小姐，可沒想到她還很有創(chuàng)意呢：她用各種各樣的水果拼成了一只天鵝，旁邊還做了點綴，一看就讓人食欲大開，但有精美得令人不忍下口。最后， 黎想當(dāng)然是當(dāng)之無愧的`“最佳創(chuàng)意獎”得主啦！
這堂綜合實踐活動課，既讓我們感受到了中華美食的魅力，又讓我們鍛煉了自己的動手能力，真是一舉兩得啊！
課堂作文400字 篇2
課堂，不只是在教室，還是在平時的生活當(dāng)中。
在學(xué)校，學(xué)習(xí)新課；在家中，還能夠復(fù)習(xí)。這是為什么呢？因為生活就是課堂。
就來說說英語吧。我在學(xué)校學(xué)習(xí)過的單詞，回到家后媽媽會在我不經(jīng)意的時候問我一個單詞怎么讀，怎么拼寫。就像昨天晚上她就問了我“after class（背后）”這個單詞。這個單詞我經(jīng)常讀錯，所以媽媽時不時地問我，以加深我的印象。
在平時看電影的時候，中文字幕還有英文，媽媽就有意地選擇這樣的片子讓我看，說是可以增加詞匯量，還可以加強口語感覺。
在玩游戲時，我平時下載的文件就在一個“download”（下載）的文檔中，只要多留意一下這些東西，就能在玩游戲時也順便掌握一些單詞。所以，游戲的天堂也可以當(dāng)作是課堂。
不僅僅是英語，其余的東西也是一樣。平時坐在車上，看著路邊也可以學(xué)到許多的東西。比如看路邊的指示牌就可以知道這條路的名稱，這條路有多長，能不能夠鳴喇叭……所以，生活的大課堂讓我學(xué)會了很多日常知識。
平時我跟媽媽到她公司去，看著媽媽與別人打交道的`方法，觀察著媽媽工作時投入的神態(tài)，我在耳濡沫染中也知道了只有認真、細致、踏實的工作態(tài)度才能取得好的工作成績。
我們無時無刻都是生活在課堂中。只要我們平時留心觀察身邊的事，就能夠?qū)W到很多很多寶貴的知識。
課堂作文400字 篇3
從一年級到四年級，我上過無數(shù)堂課，有的讓我開心，有的讓我難過，有的讓我傷心……但那節(jié)課，讓我難以忘記。
那是一節(jié)英語課。
我從小就膽子小，在課堂上都不敢發(fā)言，但經(jīng)過那節(jié)課，就改變了我。那天，我們的英語老師讓我們回家背誦一篇英語課文。第二天，大家都依次上前背誦，但都不能流暢地背下來。到我了，英語老師說：“kevin，你來試試吧！”我行嗎？連學(xué)霸都背不上來，我能回答上來嗎？老師用鼓勵的眼神看著我說：“上來試試吧，你永遠是最棒的！”這句話仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田，給了我力量和勇氣。我走上前去，但每一步都像一個世紀一樣漫長，我依然有點怕。我開始背了起來：“he wants eat a apple ……”背到一半時，汗水已經(jīng)浸濕了我全身，老師的話又一次在我耳邊響起：“你是最棒的！”對，我是最棒的`，我靜了靜神，做了個深呼吸，繼續(xù)背了下去。
終于，我順利地背了下去，同學(xué)們投來羨慕的目光。
通過這件事，我明白了一個道理：相信自己，自己是最棒的！
課堂作文400字 篇4
“嘭，嘭嘭”幾陣清脆的氣球爆炸聲傳出了我們的教室。這是在干嘛呀？啊，原來是在玩氣球。遠遠望去，氣球滿天飛，真是氣球的海洋�。�
1、吹氣球比賽
這節(jié)課，王老師組織我們吹氣球。首先，讓我們每組派個代表，看誰是大力士，最先把氣球吹破。我們組派了馬天怡，只見她從容不迫地走了上去。比賽開始了，一陣陣加油聲和吶喊聲接二連三地傳出教室。馬天怡手上的氣球從栗子大，漸漸地變成了蘋果大，一會兒又變成西瓜大。隨著氣球的逐漸變大，馬天怡的腮幫子也越來越鼓，活像一只大青蛙。臉也越來越紅，像一個害羞的.小姑娘。氣球越變越大，快要炸了，我趕緊趴了下去，生怕氣球炸到我。我后面的樓貝格也躲到了桌子底下�！班亍币宦曂蝗缙鋪淼穆曇魝鬟M的耳朵，我的心忽然像十五只吊桶打水??七上八下。過了好一會兒，我露出頭來，才發(fā)現(xiàn)馬天怡已經(jīng)贏了，也代表我們組贏了。我很開心。
2、放飛氣球
接著，王老師叫我們把氣球吹到最大，再放了。我們一一放了氣球，不一會兒，教室里成了氣球的世界，氣球的海洋。氣球落下來時，那五顏六色的氣球像一道道漂亮的彩虹在我們身邊劃過，又像一只只歡快的蝴蝶在我們身邊飛過。在空中，還有幾個大胖子在悠閑地散步，到了最后才飄了下來。
這節(jié)課我們玩得好開心！
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