課堂作文

時間：2026-05-05 19:16:15 課堂

實用的課堂作文10篇（合集）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的課堂作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的課堂作文10篇（合集）

課堂作文篇1

　　現(xiàn)在我們3點50就放學(xué)了，作業(yè)也很少，基本上都可以在學(xué)校內(nèi)完成�；丶乙院螅瑢W(xué)們就自由了，想干什么就干什么，看電視、玩游戲、去網(wǎng)吧……都不利于我們小學(xué)生的日常行為，所以，姐姐提倡我們放學(xué)后還在一起學(xué)習(xí)，可以寫作業(yè)、畫畫、看書等，這樣不僅可以讓我們放學(xué)后有個事情干，還可以讓我們同學(xué)之間的關(guān)系更融洽，是再好不過的一件事了！

　　姐姐把后花園的東西清理了一下，還專門從商場里買了一張兒童桌擺在后花園里。另外姐姐和蕭姐姐、杰思姐姐、阿楠哥哥一起當(dāng)我們的`老師，輔導(dǎo)我們做各種作業(yè)、手工、繪畫等。

　　四點鐘大課堂開辦還不到2天，就引來了同學(xué)們大大的關(guān)注。我們現(xiàn)在的人已經(jīng)很多了，比如美美、孟晨、吳克陽等，現(xiàn)在四點鐘大課堂在班級里一炮而紅，就連老師都在關(guān)注我們。

　　由于人手不夠，吳克陽還專門請了他那一直找不到工作的哥哥來當(dāng)我們的總管，給我們買課外書，教我們?nèi)绾螌⒁粋€廢舊易拉罐變成一個小鳥的家……我們都喜歡四點鐘大課堂。

課堂作文篇2

　　去年放假時，我去了趟鄉(xiāng)下，秋天的鄉(xiāng)下已有點冷，地面也極其潮濕，走在鄉(xiāng)間的小道上的往往不止你一個人，還有那只只蝸牛陪著你，“慢”步走在鄉(xiāng)間的小路上。

　　吃了中飯，阿婆說要帶我們?nèi)ヌ镆袄锿嫱�，過慣了城市拘束生活的我們一個個興奮不已，拉上阿婆就立刻往外跑。我先跑了出去，風(fēng)立刻吹了進來，啊，我不禁打了個寒顫，鄉(xiāng)下的秋天可真冷，不過冷雖冷，空氣卻是極好的，深吸一口氣，空氣中彌漫著花草的香氣和午后陽光那暖暖的.味道。

　　正當(dāng)我悠閑的享受鄉(xiāng)村那清新空氣時，一只小東西吸引了我的眼球，我探過腦袋一瞧，原來是一只小蝸牛。

　　小蝸牛背著它那小小的殼在慢慢的挪動著，每當(dāng)他走過一個地方，就會留下一個記號——粘液。似乎是為了告訴自己，瞧我走了這么多路了，是在給自己尋找動力呢。

　　午后的陽光暖洋洋的，或許照的這只小蝸牛有點犯困了，它有些放慢了腳步，甚至是原地一動不動，呵那讓我來好好瞧瞧你……“啪”

　　還沒等我回過神來，眼前那只蝸牛已經(jīng)變成了一灘濁物，我有些發(fā)愣，抬頭望去是鄰家的弟弟，我有些吃驚的說：“你為什么要踩死他”，小弟弟回答的很輕松：“蝸牛鄉(xiāng)下多的是，踩死一個沒關(guān)系”，我動了動嘴，卻也說不出什么。此時此刻，我心中也沒有太多傷心，有的是一份莫名的畏懼。

　　小蝸牛是多么努力的爬著，一步一個腳印，可即使它那么努力的向著自己的目標(biāo)爬去，稍稍一停下，它就被人踩在了腳底，什么目標(biāo)什么成功都化為了虛影，一切的努力只停留在了停下休息的前一刻。哪怕他那么向往那么成功。而我，我們呢，我們又何嘗不是在為我們各自的目標(biāo)努力，奮斗。但，稍一放松的下場又是什么呢，被人踩在腳底嗎，當(dāng)我們一身希望被碾碎，我們是否又像蝸牛失去生命般失去了生活的動力，如果是那樣，是不是太殘酷了，我沉思。

　　為目標(biāo)所奮斗的努力，我們要想成功就必須時刻不放松，若你半途停止腳步，下一秒，你的所有努力都會化為虛有，這就是生活，這也是生存于世界必須遵守的守則。

　　時刻為目標(biāo)而奮斗把，生活這個大課堂是需要有毅力才會堅持的人來當(dāng)老師的。

課堂作文篇3

　　每個人心中都有自己理想的課堂。當(dāng)然，我也不例外，我心目中理想的課堂是多姿多彩的課堂。

　　我的理想課堂是美妙的。瞧，在這里，同學(xué)們專心致志，刻苦好學(xué)，手中的筆不停地抒寫著那動人心弦的歷程，寫下的字跡譜成那熠熠如生的人生。

　　我的理想課堂是精彩的。看吧，老師講課趣味橫生，以生動簡練的語言向同學(xué)們描繪點點滴滴知識。同學(xué)們在課堂上充分展現(xiàn)自己的才能，互相找出優(yōu)點與不足，大家取長補短，共同進步。在討論問題時，老師以“兵教兵，兵練兵，兵強兵”的形式，令同學(xué)們對同一問題各抒己見，唇槍舌戰(zhàn)較量一番，最后老師宣布答案，這不僅使同學(xué)們獲得知識，還鍛煉了口才。

　　我的理想課堂是生動的。在語文課上，老師讓同學(xué)們合作演繹書中的故事情書，使當(dāng)時的人物再現(xiàn)，讓同學(xué)們感覺似乎“身臨其境”，感受另一番情趣。物理實驗課，老師帶來實驗工具，同學(xué)們親自動手，通過自己試驗，去發(fā)現(xiàn)問題，去尋找解決方法。歷史課上，老師展示相關(guān)知識的資料、圖片，令同學(xué)們加深印象，受益匪淺。

　　我的理想課堂是有趣的。老師不是簡簡單單把知識答案揭曉，而是引導(dǎo)同學(xué)們積極探索，開啟同學(xué)們的`思維，讓同學(xué)們對所學(xué)的知識點能融會貫通，靈活運用。

　　我的理想課堂是快樂的。同學(xué)們在課堂開闊視野，豐富閱歷，增長才藝。在課堂學(xué)到了許多為人處世的道理，體會人生的真諦。

　　��！這就是我理想的課堂，它是美妙的，精彩的，生動的，有趣的，快樂的。我喜歡這多姿多彩的課堂。

課堂作文篇4

　　2月10日本該是我們上學(xué)的日子，可是因為新型冠狀病毒在全國蔓延，我們上不了學(xué)，只能在家里進行“空中課堂”的學(xué)習(xí)。

　　老師會提前給我們發(fā)課程表，讓我們按照課程表開展一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。為了能讓我們?nèi)姘l(fā)展，老師會安排音樂、體育、美術(shù)課程，但這些只能宅在家里進行。

　　美術(shù)課上，老師說因為新型冠狀病毒來襲，讓我們有了非同一般的“宅”體驗，但“宅”家不“宅”心，我們開展了“我給先鋒們頒個獎”的活動。在搜集照片時，我看到那些奮斗在一線的醫(yī)護人員，有的被護目鏡弄出勒痕，有的`剪掉了自己的秀發(fā)，有的穿上紙尿褲一天不敢喝水，還有的醫(yī)生家里有生病的親人，仍然奮斗在一線我和同學(xué)們頒給他們“最美逆行者”，以表示我們的敬意。

　　在音樂課上，老師說“停課不停學(xué)”，把愛唱出來，讓我們跟著視頻學(xué)習(xí)《加油武漢》這首歌曲，用歌聲致敬疫情前線所有逆行者，對他們真摯的說一聲謝謝！我在家練習(xí)時，跟著電視上一遍遍重復(fù)著，媽媽因為感動，眼晴里一直含著淚水，唱不下去，爸爸和我唱著歌詞做著動作，為在一線抗疫的工作人員加油！為武漢加油！為中國加油！

　　“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里”相信疫情很快就會過去，春天馬上就會來臨，我會和同學(xué)們像歌曲中一樣一起擁抱春天，會看到醫(yī)護人員臉上那燦爛的笑容。

課堂作文篇5

　　今天我在看電視，看的不是動畫片，而是太空課堂。一開始，我覺得很神奇，到后來我覺得越來越神奇了。

　　每一個實驗都是在失重的狀態(tài)下產(chǎn)生的。比如說，陀螺不會在地上打轉(zhuǎn)，而會在空中打轉(zhuǎn) ，這也是因為失重狀態(tài)下產(chǎn)生的。更神奇的是宇航員們一天會經(jīng)歷16次的'日出，如果我們地球上也有16次日出的話，地球?qū)黄靵y。你們知道宇航員是怎樣睡覺的嗎？他們不像我們在地球上躺著睡覺，而是站著睡覺，為了防止睡不著，他們還特意準(zhǔn)備了眼罩和睡袋，這樣才能睡好。

　　另外，他們喝水要用水袋，防止水到處亂飄，在這個實驗中，還有更特別的，比如說，水膜，把金屬圈慢慢地放進水袋，然后再慢慢地取出來，就變成一個圓圓的透明的水膜，再往水膜里加水，水加得越多，水膜就越厚，最后形成了一個水球。好美的水球��！我覺得這個實驗特別好玩，在地球上可是很難做到的哦！因為只有在失重的情況下才能產(chǎn)生。

　　看了這一堂課，我學(xué)到了很多知識，我長大了以后，也想當(dāng)宇航員，如果我當(dāng)上了宇航員，我會帶一個足球去太空踢，看看在地球上踢和在外太空踢有多大變化，我還要帶綠色植物上去種，看看泥土?xí)粫w起來？我要帶把椅子上去，看看坐在椅子上會不會打轉(zhuǎn)？我還要帶手機上去，看看在外太空可不可以使用手機。我要帶的東西實在是太多了，說都說不完，可是我現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能當(dāng)上宇航員。

課堂作文篇6

　　今天的第一節(jié)課，賈老師說：“下節(jié)課我要給大家一個驚喜，讓你們看一件寶貝。”聽老師這么說，同學(xué)們都在期盼著第二節(jié)課快點到來。

　　上課鈴響了，一般情況下同學(xué)們都是慢悠悠的走進教室，可今天都是一窩蜂的往里擠。當(dāng)賈老師走進教室，同學(xué)們都把目光集中在老師手中的黑色袋子上，黑色更是給這東西平添了一層神秘感。

　　當(dāng)老師拿出一個綠色的盒子，盒子的正面是一幅夕陽西下的圖畫，山水盡有，還有一朵朵荷花，這真可謂是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”呀！

　　接下來老師讓我們猜一猜盒子里到底是什么，這可激起了同學(xué)們的興趣，一個個爭先恐后的舉手，有的說是我們的成長足跡，有的說是老師兒時的玩具，有的說老師為我們編得書，還有的說那是老師前幾天丟掉的U盤……里面到底是什么啊？讓我們拭目以待。

　　老師打開盒子，同學(xué)們紛紛站起來，眼睛一眨也不眨，有的同學(xué)還發(fā)出了尖叫聲，My

　　God誰知老師從盒子里拿出的東西竟然還套著一個袋子。老師又慢慢從袋子里拿出一塊用絲巾包著的東西，同學(xué)們伸長了脖子目不轉(zhuǎn)睛有盯著老師，還不住問老師：到底是什么啊？

　　這時老師選了七位同學(xué)，讓他們先看，首先上臺看寶貝的是班長王子煊，他看后先是一愣，然后笑著走下臺，一副得意樣。賀雨涵看后不覺的皺了眉，好像在說：原來是它呀！馬宇舒看后不覺捂住了嘴，差點笑出聲來。他們不同的神態(tài)更讓我們丈二的和尚摸不著頭腦。這比劉謙的.魔術(shù)還神秘。

　　老師終于掀開絲巾，我們不看不知道，一看嚇一跳，里面竟然是一面鏡子。老師讓我們每個人都照了一遍，才說：“你們看到了什么？”“看到了一張張笑臉。”我們異口同聲的回答。

　　這時我才恍然大悟：老師的寶貝原來是我們呀！我想老師是愛我們的，并且對每個人的愛都是平等的。老師謝謝你，我們會更愛你。

課堂作文篇7

　　黃葉輕輕飄落下來，我伸手撿起一片黃葉，仔細(xì)觀察上面的紋路，歲月的洗刷以讓它有了歲月流逝的痕跡，我不禁想起了一個月以前的一節(jié)課，一節(jié)令我受益匪淺的課。

　　“選我，選我!”“不，選我!”爭吵聲響起，班里頓時亂哄哄的�！巴瑢W(xué)們，安靜一下!”老師的'聲音響起，班里安靜了下來�！斑@樣吧，同學(xué)們，我們來玩?zhèn)€游戲，決定讓誰上來默寫這課單詞，好嗎？”老師問。“好”同學(xué)們一致回答，有幾個已經(jīng)迫不急待了。

　　老師說“同學(xué)們，我們來玩詞語接龍，誰接的多誰就贏。”“行，我先來�！蔽覀儼嗟膶W(xué)習(xí)大王--張致文站起來。“好，我說一個，你接一個�！崩蠋熣f，臉上盡是笑容�！叭松饺撕！薄昂ｉ熖炜铡睆堉挛妮p輕松松接下老師的成語�！翱湛帐幨帯崩蠋煉伋鲆粋€難題“蕩，蕩�！惫�!張致文接不上了，這可把我們難住啦，張致文都接不出，我們又怎么可能接下來？這一下，許多人都放下手。張致文郁悶的坐下。

　　“我試試吧�！蔽遗e起手，忐忑的站起來。

　　“好，你先說。”老師說，我大喜過望，“五彩繽紛”我說。

　　“紛紛揚揚”“揚眉吐氣”“氣壯山河”“河昐沒下”“下筆成章”“章句之徒”“徒有虛名”“名落孫山”“山窮水盡”“盡人皆知”“知行合一”“一柱擎天”“天高地厚”“厚積薄發(fā)”“發(fā)揚光大”“大同小異”“異，異…”太棒了!我贏了!我笑得十分燦爛。一蹦三尺高。

　　真是令我受益匪淺的一節(jié)課!

課堂作文篇8

　　課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，也是人才成長的搖籃。一個好的學(xué)習(xí)氣氛的課堂有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，能夠開發(fā)學(xué)生思維。那么怎樣才能打造出一個理想的課堂呢？

　　傳統(tǒng)的教學(xué)模式只注重教師的講與學(xué)生的聽的教學(xué)模式，稍不注意就不知所以然，很明顯這種課堂并不理想，那么理想的課堂是怎樣的呢？理想的課堂并不需要老師的苦口婆心的講解，這樣老師太辛苦了。教師應(yīng)放手給學(xué)生，在課堂上的學(xué)生就是一個個小老師，他們能夠使自己更喜歡學(xué)習(xí)，沒有老師那種“逼迫”學(xué)生的感覺，這樣的小老師能夠團結(jié)友愛、互幫互助。

　　理想的`課堂應(yīng)有一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。好的學(xué)習(xí)氣氛并不是指以前那種一上課就鴉雀無聲，學(xué)生都在埋頭苦讀的氣氛。相反，一個好的學(xué)習(xí)氣氛更應(yīng)積極討論，合作探究。正所謂“我的課堂我做主”。

　　學(xué)生之間如能圍繞老師提出的問題互相討論，課堂就會“動”起來，學(xué)生的思維也會活躍一些，這有助于學(xué)生思考問題能力的提高。當(dāng)學(xué)生為了某些問題而爭論時，就會刺激神經(jīng)細(xì)胞，從而使記憶更加牢固，再也不用死記硬背，還能從中掌握更靈活的學(xué)習(xí)方法。

　　理想的課堂不需要老師整節(jié)地“滴灌”，而是學(xué)生自己“兵教兵，兵練兵”孔子說“三人行，必有我?guī)熝��！庇龅搅俗约翰粫膯栴}，討論時提出來進行交流，肯定會找到理想的答案。何況，學(xué)生之間的水平都差不多，講解時不會太深奧，使學(xué)生容易明白、理解。理想的課堂并不只注重純粹的講與聽，對于一個學(xué)生來說，預(yù)習(xí)是至關(guān)重要的，預(yù)習(xí)的好與不好對上展示課時的質(zhì)量至關(guān)重要。所以理想的課堂應(yīng)用一半時間來預(yù)習(xí)。此外課后復(fù)習(xí)也至關(guān)重要，正所謂“溫故而知新”。這叫做反饋知識的練習(xí)。

　　一個理想的課堂對學(xué)生影響非常大，打造學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的課堂，能夠全面提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量�！拔业恼n堂，我做主！”為了真正培養(yǎng)學(xué)生的能力，為了祖國的未來，讓我們揚起理想的風(fēng)帆，在知識的海洋里奮勇前進吧！

課堂作文篇9

　　生活中處處都是課堂，令人深思，它教會了我們?nèi)绾纬砷L，磨練我們的意志，增長我們的才.....

　　那是一年秋天，一片片固黃的樹葉從空中飛起，翻轉(zhuǎn)，跳躍，降落。像是一位敬業(yè)的音樂家，絞盡腦汁地譜寫著自己的樂章，也如同一群身姿優(yōu)美的舞者，硬著微風(fēng)翩翩起舞......

　　我走在喧鬧的'梧桐大道上，周遭的一切似乎都早已靜止。是啊，人生不就是這樣嗎?歷經(jīng)過數(shù)不盡的春夏秋冬，里經(jīng)過無數(shù)道選擇題，書寫出自己光輝燦爛的一生，最終，還不是會漸漸隕落，把機會留給后來冉冉的新星嗎?

　　正當(dāng)我沉思著，突然想起了一道聲音：“小姑娘，這個是你掉的嗎?”一句話打斷了我的思路，把我拉回了現(xiàn)實�！芭�?哎呀!對不起!”我定睛一看，一位保潔阿姨正拿著一個似曾相識的..食品袋。我慌忙接過去，轉(zhuǎn)身丟進了一旁的垃圾桶�！芭�，沒關(guān)系，剛才看你在想事情，不好意思打攪你�！闭f完，她便拿起地上的掃把，接著清掃起來。“阿姨，這么多落葉，“落葉落不盡，秋風(fēng)吹又生”什么時候才能掃完啊?“孩子，你還不懂呢!這就是阿姨的工作，如果阿姨都罷工了，這世界不會亂套了嗎?”我似懂非懂地點點頭。時至今日，我才漸漸悟出這句話的含義，是啊，很多人都瞧不起那些環(huán)衛(wèi)工人，可他們那雙被消毒水泡得發(fā)白的手，那不顧天氣的勞動，他們都沒有怨言，你們呢?都是為國家工作，如果沒有他們，環(huán)境還會像現(xiàn)在這般嗎?

　　生活中處處是真理，不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，都能賦予你人生的真理，深刻的教誨!

課堂作文篇10

　　教起了我們的音樂課。雖然由開學(xué)至今已有一個多月了，也上了不少節(jié)音樂課了，可是要掄起最有趣的一堂課，那還是黃老師給我們上的第一堂音樂課。

　　從課程表上，我們都知道了這學(xué)期，新的音樂老師是黃主任。大家期待中不免也有些疑惑，這黃老師不僅是主任，而且還在教五年級的綜合實踐課，他要是教音樂來，會是那個調(diào)嗎？

　　大家的疑惑當(dāng)然是多余的。

　　上課鈴響了，班上靜的出奇，所有同學(xué)都整整齊齊的靜息著。若是在平常，這樣的場面再怎么說也得讓紀(jì)律委員張小琪吼兩嗓子才會出現(xiàn)，可今天，就連搗蛋大王胡小蕭、簡小平都沒出聲。這是怎么回事呢？不用說也知道，這就是黃主任給我們上的第一節(jié)音樂課，表現(xiàn)這么好，都是沖著他呢！

　　沒過多久，黃主任便來了。他前腳剛踏進門，班上就突然響起熱烈的掌聲，積極分子柳小恒帶頭說道：“歡迎老師！”話音未落，班上不少同學(xué)便被柳恒的舉動惹得不禁“撲哧”笑出聲來。我望向老師——光頭、眼鏡以及整潔得體的衣裝，以及他那似乎從來沒有消失過的微笑，黃主任的招牌相貌，還是這么親切�！昂吆撸昧�，同學(xué)們，這學(xué)期你們的音樂課便是由我來教了�！秉S主任環(huán)視了一周，“好，我們開始上課，音樂委員上來吧音樂書發(fā)下去。”可是蔡小佳還沒動身，柳小恒便調(diào)侃道：“老師你不是教我們綜合實踐的嗎，怎么現(xiàn)在有教起音樂來了？”黃主任饒有興致的想了想說：“我記得我一開始交過初中的語文，后來叫你們的`綜合實踐課，又教低年級的科學(xué)與體育，現(xiàn)在，又教你們的音樂課，看來我這個人在教書這個方面已經(jīng)算得上是完美了�！贝嗽捯怀觯⒓词沟萌嗪逄么笮Γ骸袄蠋熌阋蔡詰倭税��！薄熬褪�，就是！”......“好了，閑話不都說，我們上第一課，‘同一首歌’，大家先聽一遍�！闭f著，便放起了錄音......聽完后，黃主任說：“你們現(xiàn)在是不是都很喜歡看像‘中國好聲音’這樣的選秀節(jié)目呀？”“嗯！”“我記得，中央頻道的第一個選秀節(jié)目，就是與這首歌歌名相同的‘同一首歌’，這‘同一首歌’便是他的主題曲，記得是20xx年左右播出的一檔節(jié)目，你們中可能沒幾個人知道，你們的上一輩，應(yīng)該就對這個節(jié)目比較熟悉了......”一提起“同一首歌”，黃主任便介紹起它的文化背景與歷史。說到這就不得不提一句，其實呀，無論是音樂課還是綜合實踐課，黃老師都愛給我們講故事、歷史及一些文化知識，他講得既不枯燥還讓我們覺得新奇有趣，每當(dāng)他滔滔不絕的講起來時，我們聽得都可認(rèn)真了！“好，我教大家一遍�！闭f到這，我們的心都提到了嗓子眼上，著其他的都好說，就是黃主任的唱功......大家心里可都沒底。誰知，主任一唱，可是出乎意料的好聽，那姿勢，仿佛陶醉于其中，閉上眼，做出專業(yè)美聲音樂家的模樣，樣子既滑稽又專業(yè)。教完了，我們又唱了幾遍，可每次老師都能挑出我們的毛病來，緊接著又用他那圓潤的腔調(diào)做著示范......

　　四十分鐘的音樂課很快就到了尾聲，每位同學(xué)都依依不舍的期盼下課鈴聲晚點到來，可是，伴隨著走廊上漸漸多起來的人群，廣播中還是向起了那婉轉(zhuǎn)動聽的下課鈴聲。

　　“老師再......”哦，不對，拿黃主任的話說：“別說再見，我們一直在一起！”

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