蒲公英作文8篇【通用】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的蒲公英作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
蒲公英作文 篇1
我們?cè)谄压⒌募竟?jié)，停歇。在暖黃的麥田里，仰望著，卻不想它早已飄散遠(yuǎn)方，錯(cuò)過，能否挽回。
——題記
天空很藍(lán)，云朵很白，晨曦的陽光斜斜地透過云縫，照著兩個(gè)小小的身影，撲塑迷離，籠罩著一層潮濕的白霧，隱約地瞧得見那些深深淺淺的腳印。風(fēng)兒，離奇不語。
田野，微風(fēng)羽，金黃的麥穗隨風(fēng)搖曵，遠(yuǎn)處的兩個(gè)女孩，極力地牽著手奔跑，身似浮云，心如飛絮，臉上浮現(xiàn)出從來未有過的安逸，微笑、定格與麥田的背影融成一道亮麗的風(fēng)景……
小屋旁的秋千上，女孩們手牽著手坐著，小腳丫子一用力，蕩起秋千，閉眼，仰面，任憑著淚水悄然劃過臉龐，仿佛要把所有憂傷都沖走。睜眼、顰蹙、對(duì)視、一笑即過。她們依賴于這樣的發(fā)泄。
山頂，金燦燦的`陽光，把樹旁的那遍綠綠的小草照得斑斑駁駁。風(fēng)兒拂過她們的發(fā)髻，耳語般輕輕地祝福。
吹，散了遍地的蒲公英，飄在藍(lán)藍(lán)的穹蒼中，飄泊流浪。飛，落在芬芳的泥土里，麥田的光影中，世界的角落時(shí)里，流放、輕吟，漫無目的的飛行，尋找。
“依你看，好美�！�
“對(duì)啊！可是它們要飛到哪里呢？”
“嗯，它們不知道哪里是終點(diǎn)，但它們會(huì)傳遞思念哦！”
“真的嗎？我們?cè)囋嚢桑 ?/p>
“不行�。∥覀�?cè)谙喔艉苓h(yuǎn)的地方才有效哦？”
“是這樣��！”
沒有煩惱，沒有憂傷，沒有笑靨。唯有無奈，唯有距離。是我，邂逅了那個(gè)秋天，所以，無言以對(duì)；是我，帶走了那些美好，所以你能否原諒；是我，吹走了那朵蒲公英，所以，甘愿道歉。
是你，固執(zhí)地遺忘那段記憶；是你，說出令人出乎意料的刺耳話語；是你，曾給我最珍貴的友誼，而我，卻不懂得珍惜。
深秋，早已遠(yuǎn)離城市的喧囂。麥田、山頂，在流年的奔波中仍舊如此，只是，樹上多了一只落單的大雁，空氣中氤氳著蒲公英的味道，俯首合綴。
“蒲公英，請(qǐng)你告訴依我的想念，真的對(duì)不起！”
我屢行了那個(gè)秋天的約定，你感受到了嗎？
淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。
蒲公英，飛過，對(duì)藍(lán)天說了聲再見。
蒲公英，散落，在心坎的彼岸。
茫然，轉(zhuǎn)身、淚流成河……
蒲公英作文 篇2
蒲公英是一種野生植物，田間、路旁，到處都有。春天，蒲公英剛長出來的時(shí)候莖很短，幾乎是貼著地面展開葉子的。它的葉子是綠色的，邊線像起伏的波浪。過了一段時(shí)間，綠色的莖慢慢長高、長長，在莖的頂端開出一朵朵黃色小花，像一朵朵小向日葵花。初夏，蒲公英的花朵慢慢凋謝了，莖越長越高�；ǖ偬庨L出比乒乓球略小的'繡球，有白色的，有淺粉色的，美麗極了。當(dāng)陣陣微風(fēng)吹拂時(shí)，成片的蒲公英就隨風(fēng)擺動(dòng)。接著，一個(gè)個(gè)成熟了的小絨球上飄出一把把“小傘”�！靶恪毕露藥е活w顆黑色的比芝麻粒兒還小的種子，漫天飄飛，像無數(shù)只小蝴蝶在空中翩翩起舞，很是美麗。蒲公英就是這樣借助風(fēng)力把它的種子傳向四面八方的，每一顆種子都將在遠(yuǎn)離母親的各個(gè)角落繁殖生長。當(dāng)然要不了多久，就會(huì)長出一棵又一棵新的蒲公英來。1。小作者按照時(shí)間順序，從春天開始，到初夏時(shí)分，寫出了蒲公英生長的全過程。蒲公英的莖很短，葉子邊線像起伏的波浪，黃色小花像小向日葵，寥寥幾筆勾勒出蒲公英莖、葉、花的特點(diǎn)。2。文章著重寫了蒲公英種子的形態(tài)及風(fēng)吹后漫天飛舞的美麗景象，比喻、排比等修辭手法運(yùn)用巧妙，描寫生動(dòng)形象，寫出了蒲公英種子的傳播方式獨(dú)特及蒲公英的頑強(qiáng)生命力。
蒲公英作文 篇3
我是一個(gè)愛幻想的女孩，我經(jīng)常把自己想象成一朵小花、一顆小草、一朵白云、一條小河等。但是，我最想當(dāng)?shù)木褪瞧压⒌暮⒆�，因�(yàn)槲蚁矚g那種自由飛翔的感覺。
我在媽媽溫暖的懷抱里，安然度過了春天和夏天。天氣慢慢變涼，秋姑娘悄悄地來了，一陣陣秋風(fēng)吹過，我知道與媽媽分開的時(shí)刻越來越近了。一想到即將要離開媽媽的懷抱去自由飛翔，我心里既有些期待，又有些不舍。一陣大風(fēng)吹過，我緊緊抱住媽媽，媽媽親切的`對(duì)我說：“孩子，你長大了，應(yīng)該去你想去的地方了。記住，以后不要被事物的表面所迷惑，不要落在金光閃閃的地方，那是沙漠。也不要落在銀花朵朵的地方，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是我們蒲公英生根長葉的地方。一定要記住媽媽的話，祝你幸福！”我鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭，告訴媽媽：“媽媽，我一定記住您的囑咐，你自己也要保重！”風(fēng)越來越大，我戀戀不舍地放開了拉著媽媽的手，跟媽媽揮手告別，開始隨風(fēng)飛翔。我飛過雄偉的高山，飛過廣闊的沙漠，飛過急湍的河流，飛過美輪美奐的高樓大廈。一路上，有時(shí)風(fēng)和日麗，有時(shí)雷電交加。經(jīng)歷了種種歷練和磨難，我終于在一片泥土上停留了下來。我靜靜地躺著泥土里，沐浴著溫暖明亮的陽光，滋潤著清涼甘甜的雨水。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成了一朵蒲公英，漸漸地長出了根，又慢慢地開出了絨球花，一批和我當(dāng)年一樣的孩子們誕生了，他們也將飛向自己期待的遠(yuǎn)方。
蒲公英作文 篇4
公園里長著幾棵蒲公英，春天來了，蒲公英開出了美麗的花朵，花瓣小姐妹們每天又唱又跳，過著開心快樂的生活。
時(shí)間過的好快，蒲公英紛紛結(jié)籽了，大家舍不得分離，就約定了誰都不遠(yuǎn)行，要一直在一起�？墒怯幸活w小蒲公英籽總是向往外面的世界，于是，當(dāng)一陣風(fēng)吹來的時(shí)候，她悄悄地溜走了。
小蒲公英飛呀飛，飛出了公園，飛到了街道上空，看著繁華的城市，她開心極了，外面的世界真的多姿多彩啊，她好喜歡這種自由自在的感覺。忽然又刮起了一陣大風(fēng)，小蒲公英身不由己地向遠(yuǎn)方飛去，就這樣不知道過了多久，她覺得好累啊，想停下來休息了，她也開始想念她的姐妹們了，可是風(fēng)不停的吹，讓她根本就停不下來。
天黑了，風(fēng)終于停了，小蒲公英還沒顧上看看周圍的環(huán)境就累得睡著了，她做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)里充滿了姐妹們的.歡歌笑語。
天亮了，小蒲公英睜開了眼睛，眼前的景色太美了，她身在一大片青青的草地上，不遠(yuǎn)處就是一條蜿蜒的小河，她太喜歡這里了，她要在這里扎根生長，再也不想去遠(yuǎn)行了。
蒲公英作文 篇5
很久很久以前的一天，山里出現(xiàn)了一串神秘的腳印，引起了一朵叫白毛的蒲公英的注意。蒲公英大家族一直生活在山里，都不知道這是怎么回事，白毛就想走出山里，出去看看這是誰的`腳印。于是白毛準(zhǔn)備了一把小傘，在等來了他的風(fēng)朋友后，開始了他的環(huán)游旅行。
隨著風(fēng)，白毛來到蒙古，在巖石上遇見了一只羊，白毛不知道它是誰，便好奇地問：“你好，我叫白毛，你是誰？”
“我叫旋風(fēng)，是一只蒙古盤羊” 。
“很高興認(rèn)識(shí)你，我的朋友”。
才聊了幾句，風(fēng)就要走了，白毛不知飄了多久，來到了墨西哥。在一棵樹干頂端上遇見了一只正在休息的大鳥，就問：“你好，我叫白毛，你叫什么？”
“你好，我叫彎鉤，是一只雄鷹”。
“你的翅膀真大啊，很高興認(rèn)識(shí)你”。
白毛還沒有來得及和彎鉤說再見，又被風(fēng)帶到了中國。遇見了一頭在竹林里散步的熊，就打招呼說：“你好，我叫白毛，你是什么名字？”
“我是黑白，是一只熊貓”。
“哦，很高興認(rèn)識(shí)你，我的中國朋友”。
之后，白毛跟著風(fēng)去了許多地方，有美國、澳大利亞等等。
不知走了多遠(yuǎn)的路，風(fēng)終于把白毛帶回到了家。
白毛的家人們圍著他，聽他說起了他的奇遇：我走了很多地方，遇見了許多長相不同朋友。我先遇到一只盤羊，他長得像角馬，頭很大，但是尾巴很短，頭上的羊角像兩股扭曲的旋風(fēng)，他們喜歡在別人都去不了的巖石上走來走去。我認(rèn)識(shí)一只雄鷹，他有一雙大而有力的翅膀，像彎鉤一樣的嘴，還有一對(duì)力氣巨大爪子，可以捕捉奔跑的動(dòng)物。我在中國遇見一只熊貓，他長相如熊，黑白相間，憨態(tài)可掬，只在中國生存，我給他取了個(gè)小名叫圓球球，他特別喜歡吃竹子。
蒲公英家族聽了白毛的奇遇故事，雖然還不知道是誰留在這里的腳印，但都想跟著白毛去旅行，想見見他外面的朋友。
你想知道白毛后面又遇見了誰嗎，那就等著他的下次旅行吧！
蒲公英作文 篇6
總是很喜歡那句話：“歲月飄零，是誰點(diǎn)綴了誰的夢(mèng)，又是誰凋謝了誰的容顏”
我是個(gè)奇怪的孩子，記得，從懂事起，自己就很喜歡音樂和童話故事，喜歡靠在樹蔭下邊看著童話故事，邊聽著歌，總覺得這樣就夠了。不想和別人有太多的語言交際，卻跟別人玩的很瘋狂。不想讓別人覺得我冷漠，卻時(shí)常一個(gè)人躲在角落里面哭泣。很多年了，我終于找到了一個(gè)可以形容我的詞——“輕微的雙重人格”。
我承認(rèn)這種傷感是從骨子里帶出來的，我想改變，卻發(fā)現(xiàn)自己早已習(xí)慣觸景生情、欲語淚先流。雖然我一直想找到一個(gè)讓我變成這樣的理由，卻發(fā)現(xiàn)，理由太多。
便覺得這輩子，應(yīng)該不會(huì)有人懂我了，現(xiàn)在不會(huì)，以后也不會(huì)。直到~直到遇到她。
她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，而我，用她的話來形容，就是個(gè)脆弱的不堪一擊的唐瓷娃娃�？杉幢闶沁@樣，我們還是成為了知己，只因?yàn)樗摇?/p>
當(dāng)別人認(rèn)為，笑得夸張的我很開心時(shí)，她卻告訴她們：“其實(shí)她現(xiàn)在并不快樂”。當(dāng)別人認(rèn)為臉上毫無表情的我心情苦悶時(shí)，她卻微笑著告訴別人：“其實(shí)她現(xiàn)在心情很好”。對(duì)于我這個(gè)“異類”，她觀察的很是透徹。她是個(gè)值得信任的人。記得一句話：“秘密如果被第二個(gè)人知道，就不再是秘密了”。我并不贊成這句話，因?yàn)�，即便是我的秘密告訴了她，那也永遠(yuǎn)是秘密。
有時(shí)候，我會(huì)顯得很聒噪、很吵鬧，在別人眼里我就是一個(gè)不顧形象的瘋子�？伤齾s說：“其實(shí)你骨子里刻著安靜，只是偶爾很聒噪”。記得我第一次聽到她對(duì)我說這句話的時(shí)候，我沉默了好久。那個(gè)下午，我在她懷里哭了……也許，那時(shí)候就已經(jīng)覺得她懂我了。
她給了我很多種可以微笑的理由。
那次、看到樹下落到的'葉子突然莫名的很傷感。她偏偏在這個(gè)時(shí)候跟我開起玩笑來，于是，我邊哭邊不顧情誼的對(duì)她一頓臭罵。沒有想到的是，她自始至終都只是默默的承受著，最后痛惜的突然抱著我說：“知道么，我心痛了，三年了，我竟然沒有改變你的性格，為什么你還是那么的觸景生情，我真無能，真無能……馬上要畢業(yè)了，你要好好的，就算我不在你身邊，你也要堅(jiān)強(qiáng)……”
現(xiàn)在，我高一了，現(xiàn)在，終于長大了。不會(huì)再不顧愛我的人而自私的心情低落了。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢。而這些，都是她給予的，即使現(xiàn)在的她并不在我身邊。
親愛的苗，我會(huì)記得堅(jiān)強(qiáng)，記得你。就算蒲公英的記憶還在土里，我也相信它一定會(huì)隨著風(fēng)去飄蕩。就算我的記憶都在悲傷里，我也一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
蒲公英作文 篇7
我喜歡在夏天的夜晚，獨(dú)自一人坐在屋頂仰望星空。夜風(fēng)中飄蕩著神秘曖昧的味道，這樣的環(huán)境很適合回憶。我是一個(gè)懷舊的人，我總是放不下自己的曾經(jīng)，每當(dāng)想起一起走過的曾經(jīng)，我就止不住淚眼朦朧。每當(dāng)我的眼淚猶如決堤的洪水，想念那些在我生命中留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎印記的人的感覺，就越來越深刻。
曾經(jīng)在山上看過成片成片的蒲公英花紛飛滿天，微風(fēng)帶著她們自由著，嬉笑著，去旅行。
動(dòng)物、植物、人，也割舍不了對(duì)自己很重要的人，但是蒲公英花球卻做到了，她知道，再留那些花也早晚會(huì)離他而去，并且，她們總要學(xué)會(huì)自己生活，
放手給她們一片自由的天地。
小學(xué)生活中有一些同學(xué)，在你的生命里留下了或多或少的痕跡，而且，往往我們會(huì)依賴這些我們自己熟悉的人，因?yàn)檫@些朋友會(huì)縱容我們，忍讓我們，容忍我們，可當(dāng)我離開他們，我怎么辦呢？
——我怎么辦呢？
寫到這里我的眼睛酸澀了，原來自己本來就生活在一個(gè)玻璃罩里，當(dāng)我們自行打碎這個(gè)玻璃罩想要走出去獨(dú)自生活，才發(fā)現(xiàn)根本沒有那樣的適應(yīng)能力，可是，我們已經(jīng)走過韶華，走過鮮衣怒馬的歲月了。
回不去了。
其實(shí)這也是人生一大憾事，錯(cuò)過才知道珍惜。
已經(jīng)錯(cuò)過了，我們卻還想挽回，直到弄得自己遍體鱗傷，才學(xué)習(xí)蒲公英花，離那個(gè)親人以外最親近的人遠(yuǎn)去。
這個(gè)夏天，我走到中國最遠(yuǎn)的地方——海南島的天涯海角。
站在潮來潮去的海邊，我沖著最遙遠(yuǎn)最神秘的.天際喊叫著：“忘記你們我做不到！”
真的愛上這段生活了。
轉(zhuǎn)眼，離別笙簫那樣沉默像一種憑吊——
傍晚，天邊被云霞染紅，海面上蕩漾起紫紅色的光澤，晚風(fēng)微涼，吹拂著沿海公路兩邊的蒲公英花隨風(fēng)搖曳。
小學(xué)籬芭旁的蒲公英，是記憶里有味道的風(fēng)景。午睡操場傳來蟬的聲音，多少年后也還是很好聽。將愿望折紙飛機(jī)寄成信，因?yàn)槲覀兊炔坏侥橇餍�。認(rèn)真投決定命運(yùn)的硬幣，卻不知道到底能去哪里。
一起長大的約定，那樣清晰 拉過勾的我相信，說好要一起旅行，是你如今，唯一堅(jiān)持的任性。在走廊上罰站打手心，我們卻注意窗邊的蜻蜓。我去到哪里你都跟很緊。很多的夢(mèng)在等待著進(jìn)行。
蒲公英作文 篇8
微風(fēng)輕拂，芳草幽香。幾團(tuán)雪白的小絨球乘著這夾雜著百草清香的風(fēng)兒向遠(yuǎn)處飛去。
家中有一個(gè)小小的后院，由于長時(shí)間未打理，長滿了野花野草。有的是小燕子不小心掉落的寶貝，有的是大肥貓帶回來的戰(zhàn)利品，有的是風(fēng)先生送來的禮物……
而最惹人喜愛的卻是這一團(tuán)團(tuán)可愛的白色絨球，它飽滿，純凈，耀眼。是蒲公英！我俯下身，卯足勁，用力一吹，期望看到它漫天飄揚(yáng)�？墒�，看似一吹即散的它們，此刻卻緊密簇?fù)碇�，不為所�?dòng)�？赡苌岵坏眠@片美好的家園吧。
“呼——”一陣風(fēng)襲來，蒲公英的身子不斷搖晃著。風(fēng)兒似乎是在催促孩子們快快去尋找屬于自己的天地。霎時(shí)間，一個(gè)個(gè)雪白的小精靈陸續(xù)被送上了天空，似乎要與白云融為一體，忽地又降下來了，飄泊不定，好像還沒有挑選好歸屬地。
漸漸地，小蒲公英們消失在我的視線里。我立刻追了上去，因?yàn)槲沂窒胫浪鼈冏罱K會(huì)選擇哪里。
跑著跑著，眼前出現(xiàn)了一條小河。陽光照在上面，波光粼粼的，仿佛有許多閃閃發(fā)光的鉆石。幾個(gè)蒲公英好像被這番景象所迷住了，緩緩地落到了水面上。唉！這可不是你們生長的地方！我只能眼睜睜地看著它們順著水流漂向遠(yuǎn)方……
不遠(yuǎn)的地方，出現(xiàn)了幾座金光閃閃的沙丘，似乎是堆滿了無盡的寶藏。幾個(gè)小蒲公英被這些“寶藏”吸引，落到了沙丘上。唉！不要被金光閃閃的表象所迷惑啊，這也不是你們生長的地方！無奈我只能看著它們慢慢被沙子埋沒……
最終，我和剩下的小蒲公英們來到了一片黑黝黝的'土地上。這片土地，雖然不及河流與沙丘的外表光鮮亮麗，但卻富含許多養(yǎng)分，這才是蒲公英生根發(fā)芽的地方啊！
將來有一天，我們長大了，離開父母，步入社會(huì)，是否能經(jīng)得住表象的誘惑，找到真正屬于自己的土壤？
微風(fēng)輕拂，芳草幽香，雪白的小絨球帶著它們各自的夢(mèng)想向遠(yuǎn)處飄去。
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