（精選）假如的作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的假如的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如的作文 篇1

　　20年后我將在美國創(chuàng )科公司工作并飛回福州參加創(chuàng )科會(huì )議。

　　我一回到福州，就發(fā)現我的家鄉變了。沿路建起了壯觀(guān)的高樓。許多又高又厚的榕樹(shù)筆直地站在街道上，就像街道上的哨兵，使福州更綠更涼。

　　當我來(lái)到外婆家附近的內陸河時(shí)，我很驚訝。河水變了。人們過(guò)去常常捂住鼻子，快速過(guò)橋，以避免刺鼻的氣味撲面而來(lái)。每次我去五一廣場(chǎng)，我都寧愿繞道而行，也不愿去河邊。深綠色的河流看不透。我不時(shí)能看到水面上漂浮著(zhù)一些垃圾，臟得連一條魚(yú)都沒(méi)有。我將在20年后再次看到這條內陸河。我只能看到它是清澈見(jiàn)底的。微風(fēng)吹過(guò)。水面閃閃發(fā)光，氣味消失了。魚(yú)在河里快樂(lè )地游著(zhù)。

　　最初，為了改變內陸河流的污染狀況，人們想出了各種方法來(lái)控制它。例如，人們培育了一種細菌，它是由白細胞和霉菌混合而成的“白色霉菌”。只要他們被放入水中，他們就會(huì )立即開(kāi)始巡邏。如果他們發(fā)現了污染內陸河流的壞細菌，每個(gè)人都會(huì )爭先恐后地包圍壞細菌，吞噬掉細菌的外殼，一口吞下壞細菌，“和壞細菌一起死去”。然而，它們并沒(méi)有死亡，而是變成了營(yíng)養物質(zhì)，分解成了更多的.白眉軍，很像孫悟空的分尸術(shù)！

　　最有趣的是，內河沿岸還有幾個(gè)潛水機器人，可以將收集到的垃圾轉化為電能，為河流中茂盛的水生植物提供營(yíng)養。因此，人們可以喝清澈的河水，很少生病。

　　福州在20年里改變了很多！我也想用自己的力量讓我的家鄉福州變得更好。

假如的作文 篇2

　　假如人類(lèi)也有翅膀，那一定是一件非常奇妙的事情。我想，人類(lèi)的翅膀會(huì )是乳白色的，完全成熟的翅膀，便會(huì )逐漸變成藍色。老年的翅膀會(huì )顯出淡黑色。人類(lèi)的翅膀會(huì )與所有鳥(niǎo)類(lèi)的翅膀一樣，可以伸展和收縮。

　　我想那時(shí)候，一些趕時(shí)髦的人會(huì )把翅膀染成各種各樣的顏色，或者是對翅膀進(jìn)行一下裝飾。戴上鈴鐺和羽環(huán)（象耳環(huán)一樣，掛在翅膀尖部的）。冬天，還要為翅膀穿上衣服，避免凍傷翅膀，也要選擇輕便實(shí)用的，要不就無(wú)法飛行了。我想，那時(shí)一定會(huì )有專(zhuān)門(mén)為翅膀服務(wù)的雜志，介紹關(guān)于羽毛的護理和保養，還會(huì )介紹一些當時(shí)最流行的服飾、顏色以及裝飾品。還會(huì )有一些介紹如何飛行的和飛行法規的書(shū)。

　　人類(lèi)有了翅膀好處真是太多。人類(lèi)上班、上學(xué)、出門(mén)、逛街，便可以不用步行，也不乘了，大大地減少了交通的堵塞，也減少了物力和人力的資源浪費；并且，沒(méi)有了汽車(chē)，也就沒(méi)有了，也就再不能危害人類(lèi)和大氣層；還有，以后的高樓大廈可以越建越高，人們可以直接飛進(jìn)房間，減少了樓梯和電梯，同時(shí)減少了對空間的`浪費。

　　人類(lèi)的翅膀，有利也有弊。上課時(shí)，翅膀張開(kāi)，會(huì )占據很大的地方，而且也有可能擋住后面同學(xué)的視線(xiàn)；我想，在睡覺(jué)時(shí)也會(huì )很不方便；出門(mén)時(shí)，雖然減輕了馬路的擁擠，可是空中人也會(huì )很多，也會(huì )十分擁擠，也是會(huì )發(fā)生的。

　　雖然翅膀有利也有弊，可是，我還是希望人人都擁有一對美麗的翅膀。

　　人類(lèi)現在沒(méi)有翅膀，但如果人類(lèi)也有翅膀，那是怎樣的現象呢……

　　如果人類(lèi)也有翅膀，那翅膀的顏色應該是那種透明的顏色，或許男生的翅膀應該大些，而女生的翅膀應該是嬌小玲瓏。

　　如果人類(lèi)也有翅膀的話(huà)，那翅膀應該是長(cháng)在人背上的中間

　　如果人類(lèi)也有翅膀，那交通就方便多了。想去那都可以飛著(zhù)去，這樣，減少了使

　　有交通工具，使空氣減少污染，還可以環(huán)保呢！翅膀很敏感，可以準確的預測天氣，提前讓你做好防范；當你遇到壞人在跟蹤你時(shí)，翅膀就會(huì )給你提示，而那提示壞人是不知道的（因為提示只有你一個(gè)人才能聽(tīng)到，而且每個(gè)人的提示都不同）！

　　但是翅膀也會(huì )給人帶來(lái)一些不便。當你生病的時(shí)候，如果你不及時(shí)吃藥或不去看病，到了老年或中年的時(shí)候，翅膀就不會(huì )或飛的不高。有了翅膀后，睡覺(jué)也很不舒服。

　　以上是我對翅膀的介紹，聽(tīng)了我的介紹，現在的你希望人類(lèi)有翅膀還是沒(méi)翅膀呢？

假如的作文 篇3

　　假如我是語(yǔ)文老師，面對臺下那么多渴求知識的眼睛，我都會(huì )說(shuō)；“路是人走出來(lái) 的，我愿和大家走一條新路�！�

　　我首先要改革課堂教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔跑，帶著(zhù)疑問(wèn)去讀書(shū)，去分析，去思考。誰(shuí)有見(jiàn)解，有創(chuàng )造，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我還要讓我的學(xué)生找不會(huì )說(shuō)話(huà)的“老師”字典幫忙，養成課前預習的好習慣。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我還要闖出一條改革作文教學(xué)的路子來(lái)。

　　我要讓學(xué)生們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游，用高爾基的`話(huà)去教育他們：“愛(ài)書(shū)吧，它是你知識的源泉�！弊屗麄兗痹绲慕Y識魯迅，冰心，李白，安徒生……在書(shū)中，讓他們跟小鳥(niǎo)弟弟談心，和柳樹(shù)爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯見(jiàn)面。每天，我一定少布置作業(yè)，讓同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。我要教給他們讀書(shū)的方法，邊讀邊思考啦，摘記優(yōu)美的詞，句，段啦。在班里，我要定期開(kāi)“故事會(huì )”“讀書(shū)心得演講會(huì )”……

　　寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，我要把學(xué)生帶到廣闊的天地中去。春天，我和他們一起游覽綠草茵茵的田野，和春姑娘聯(lián)歡；夏天，去荷塘邊賞花，到河里游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹(shù)上的“梨花” 在結冰的河里滑冰。課間，我和他們一起跳舞，談心，做游戲。我要他們每天寫(xiě)觀(guān)察日記。寫(xiě)作文可自己命題，寫(xiě)自己熟悉的人和事。我還要在班里建立“小記者站”，“小作家協(xié)會(huì )”，發(fā)動(dòng)他們向報刊投稿，學(xué)會(huì )自己修改文章。

　　總之，假如我是語(yǔ)文老師，一定使學(xué)生喜歡語(yǔ)文課，喜歡寫(xiě)作文。

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