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2017年小升初作文預測：迎著(zhù)花香走去
花總是要凋落的。然而我心中的那幾枝梅，卻永遠迎著(zhù)冰雪盛放，永遠不敗。小編收集了迎著(zhù)花香走去作文，歡迎閱讀。
第一篇：迎著(zhù)花香走去
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，每當我經(jīng)過(guò)樓下，看到墻角那一株盛開(kāi)的梅花時(shí)，便不由自主想到了這句詩(shī)，心里充滿(mǎn)著(zhù)深深的敬意。
曾經(jīng)的我喜歡放棄，總是為自己尋找各種冠冕堂皇的借口，對于自己的惰性視而不見(jiàn)。
那天800米測驗，我以身體不適為借口，企圖蒙混過(guò)關(guān)，卻被老師逮個(gè)正著(zhù)，不得已站在了起跑線(xiàn)上。途中我氣喘吁吁，呼進(jìn)的空氣像是一把冰刀，鈍鈍地割在我的心上，生疼�？粗�(zhù)前方漸遠的大部隊，我再一次放棄，倒在地上再也不肯起來(lái)。
老師忍無(wú)可忍找來(lái)了家長(cháng)。爸爸沉默著(zhù)，沒(méi)有表情地點(diǎn)點(diǎn)頭，帶我回家。經(jīng)過(guò)那一株梅，爸爸突然開(kāi)口：“你知道么，什么事情都沒(méi)有借口。成功，向來(lái)只是你想不想的問(wèn)題。”
我停下腳步，怔怔地盯著(zhù)爸爸剛才站立的地方，沉思著(zhù)�？諝庀袷潜槐鶅龀闪斯腆w，連呼吸都是那么困難。冷風(fēng)拂過(guò)，我吐出一口白霧，脖子往衣服里縮了縮。又一陣風(fēng)吹過(guò)，竟帶來(lái)了些許冷香，縈繞在鼻尖，說(shuō)不出的好聞。我驀然回首，卻見(jiàn)那株梅凌寒而立。雨，打不倒她倔強的身影;風(fēng)，帶不走她清雅的芬芳。我突然感到有些可惜，要是她生長(cháng)在春天，那該是真正的“百花齊放競芳華”了。但轉念一想，不，正是因為她生長(cháng)在萬(wàn)物盡凋的冬季，才歷來(lái)為人稱(chēng)道。陶淵明愛(ài)菊，揮筆寫(xiě)下“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的'千古絕句;周敦頤喜蓮，是欣賞“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔;而陸游好梅，就應該愛(ài)的是“雪虐風(fēng)饕愈凜然，花中氣節最高堅”的堅強與不屈! 梅花告訴了我堅強。在逆境中，她不屈服，不因為天氣寒冷而選擇放棄。我站在梅下，漸漸有所領(lǐng)悟。
第二天，我請求老師幫我重新測一次成績(jì)。還是與先前一樣的氣喘吁吁，但是一種新的力量流淌在我的血脈中，它促使我前進(jìn)再前進(jìn)，在我想放棄的時(shí)候給我以勇氣與信心。鼻尖似乎再次縈繞著(zhù)那股暗香，是的，是梅花的香…… 迎著(zhù)花香走去，我懷揣著(zhù)勇敢和堅持!
第二篇：迎著(zhù)花香走去
“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”，在我們的校園里，有那么幾枝梅，也總是在蕭蕭寒風(fēng)中盛放著(zhù)，每當我經(jīng)過(guò)她挺拔的身影時(shí)，一種敬佩之情油然而生。
也是一個(gè)冬天，我們正在進(jìn)行數學(xué)的期末考試，題目很難，同學(xué)們都正在苦思冥想，我被一道雞兔同籠題卡住了，無(wú)論怎樣思考，也得不到結果。
我盯著(zhù)那道題出神，想著(zhù)如何解決它，想著(zhù)如果這題空著(zhù)會(huì )怎么樣。正在我苦思冥想之際，一個(gè)念頭自腦海中浮現：若是我先做別的題，或許會(huì )得到解這題的思路。
可等到我其它題全部做完時(shí)，對這題卻仍沒(méi)有一點(diǎn)兒頭緒。紛亂的思緒中，我想要放棄這題了。我想著(zhù)：那就不要做這題了，空著(zhù)吧，就這樣扣去一題的分吧!此時(shí)，我的腦海中忽的浮現了一枝梅，她迎著(zhù)蕭蕭的寒風(fēng)盛開(kāi)著(zhù)，綻放她生命中最美好的樣子。
我突然醒悟，連一枝梅都能做到堅持不懈，那我又有何理由放棄呢?渾渾噩噩的大腦在花香的激勵下得到了解題的頭緒，思維也一下清醒了。
考試結束后，我走過(guò)花園，這幾枝梅依舊迎風(fēng)開(kāi)放著(zhù)，隨著(zhù)凜冽的風(fēng)舞蹈著(zhù)，那么堅強，那么不屈。一陣北風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶來(lái)了梅花的一絲香氣，讓我為之陶醉，甚至小聲地唱起了贊美梅的'歌謠，我迎著(zhù)梅花香走出了校門(mén)。
自那以后，我更加喜歡梅了，不止是她的美麗動(dòng)人，還因她那堅貞不屈的頑強信念。菊花，是花中的隱士，蓮花，是花中的君子。那么梅，我認為就是花中的那些有氣節的清客吧。
花總是要凋落的。然而我心中的那幾枝梅，卻永遠迎著(zhù)冰雪盛放，永遠不敗。
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