選擇作文[熱]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的選擇作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

選擇作文 篇1

　　曾經(jīng)在盧梭的《愛彌兒》中讀到“忍耐是苦澀的，但它的果實(shí)卻是甘甜的�！睍r(shí)，我還不愿相信忍耐會(huì)結(jié)出甜甜的果實(shí)。那次我選擇了忍耐，現(xiàn)在來看，忍耐的確如盧梭所說的那樣，果實(shí)甘甜。

　　那次是怎么一回事兒呢？是我們隔壁班那個(gè)喜歡欺凌弱小的“壞孩子”在我同走一個(gè)過道時(shí)，故意撞了我一下。平日里，我的性格是直來直往，有什么說什么的人，但我一看對方是那個(gè)“壞孩子”，我本能地選擇了忍耐。我只要一想到我如果質(zhì)問他“你為什么撞我？”會(huì)引發(fā)的一系列與這個(gè)“壞孩子”的對話，我就本能地選擇了忍耐。

　　從昨天我們學(xué)校又發(fā)生的一起與“壞孩子”有關(guān)的打架事件來看，那次我選擇了忍耐是無比正確的，不說它結(jié)出甜甜的'果實(shí)，至少?zèng)]有釀成大禍，要是我沒能選擇忍耐，那么現(xiàn)在躺在醫(yī)院的那個(gè)人，很可能就會(huì)是我了。這個(gè)“壞孩子”是老師們都已經(jīng)想要放棄的學(xué)生了，他時(shí)常逃課，更不愛學(xué)習(xí)，他在學(xué)校里做得最多的事情不是學(xué)習(xí)，也不是與人為善，而是故意挑恤，專挑那些看起來他想要欺負(fù)的人進(jìn)行挑恤，如果對方反抗，他就算是找到事兒干了，先把對方打一頓，再恐嚇對方如果不聽話就天天要被挨打。

　　現(xiàn)在我一想到昨天那個(gè)被打進(jìn)醫(yī)院的學(xué)生，正是在過道里被他撞了而選擇了反抗，我就為自己那次選擇了忍耐而感到慶幸。對待這個(gè)“壞孩子”這一類的同學(xué)，我們沒有辦法改變他，那就唯有忍耐，不給他教訓(xùn)我的機(jī)會(huì)，被撞一下又如何呢？比起被撞一下不了了之，還是被打到進(jìn)醫(yī)院躺著更疼一些吧！但愿學(xué)校盡快想出懲治“壞孩子”的辦法，那我們未來就不用選擇忍耐也能在學(xué)校里吃到甘甜的果實(shí)了。

選擇作文 篇2

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1.學(xué)習(xí)圍繞中心選擇材料的寫作方法。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生謀篇布局的能力。教育學(xué)生熱愛祖國語言。

　　教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)1、2

　　教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)2

　　教學(xué)用具:幻燈片

　　一．寫前準(zhǔn)備：（10`）

　　1．先請學(xué)生閱讀Ｐ20-121的材料，讀究的，抽查兩三個(gè)學(xué)生回答：這則材料告訴了我們

　　A：怎樣才能寫好一篇文章？B：我們寫作中易犯的毛病是什么？然后師生共譯，最后師明確歸納�；脽簟钒澹簩懞梦恼拢篈1：所選的材料能充分為中心服務(wù)。A2：動(dòng)筆別要進(jìn)行：材料--中心--材料的反筆思考。A3：中心意思確立后，往往還需要進(jìn)行多方面思考。A4：最好列一個(gè)作提綱，確定重點(diǎn)、詳略，順序。

　�。拢阂追该�病：漫無中心，不能圍繞中心選擇材料。

　　２．請一個(gè)學(xué)生朗讀Ｐ１２２－Ｐ１３３中《手》一文其它學(xué)生聽、默讀。然后，請幾名學(xué)生（兩三名）指出這篇俄文在中心意思與材料面的毛病。師生共，教師明確。（幻燈）

　　板書：《手》：中心表現(xiàn)外婆的勤勞無私的奉獻(xiàn)。

　　（或請學(xué)生到黑板前板演材料（(1)外公的一些事（無關(guān)）(2)外婆的手的外表描寫（無關(guān)）(3)外婆做飯，做線

　　(4)送我和媽媽回家（無關(guān)）

　　(5)外婆的信。（無關(guān)）

　　二：學(xué)習(xí)知識(shí)：請學(xué)生結(jié)合《我的老師》一文(2`)

　　將其中心意思與材及文章結(jié)構(gòu)列出來，然后師生共譯，教師明確。（因?yàn)樵撐氖钦n本中學(xué)過的課文所以老師可不需板書）

　　三：應(yīng)用知識(shí)

　�。赫垖W(xué)生閱讀Ｐ１２３－Ｐ１２５《表鐘小記》例文，請學(xué)生寫出其中心意思，材料，然后列出其提綱教師抽查兩位學(xué)生的'完成情況。師生共譯，教師明確、板書：《表鐘小記》（１０｀）

　　中心：社會(huì)主義祖國隨著時(shí)代分?jǐn)嗟厍斑M(jìn)

　　①開頭

　　材料：１．爺爺時(shí)代不知鐘表、

　�、诒碜�談鐘一事

　　①雙鈴鬧鐘娛我上學(xué)

　�。玻畮状鷩�產(chǎn)表的更新：②半導(dǎo)體表的嶄新表現(xiàn)祖國在不斷前進(jìn)

　�、凼直淼男×岘�

　�。常�結(jié)束語、點(diǎn)明主題。，（祖國在不段前進(jìn)）

　　四：創(chuàng)新知識(shí)

　　：請學(xué)生選擇下列參考題目中的其中之一。然后，寫出其中心、材料、照后列出提綱、教師抽查三位同學(xué)讀出其中心與提綱，師生共評、教師明確歸納，再次考調(diào)：寫作文一定要圍繞中心意思來選擇材料、盡量寫出好文章應(yīng)用好祖國（如果學(xué)生在列提綱過程中確有困難，教師可列個(gè)提綱示范）（20`）

　　五：布置作業(yè)：從Ｐ１２３頁中的參考題目中挑選一個(gè)作文題，根據(jù)現(xiàn)在這堂課所列提綱寫篇600字左右的記敘文，要求是

　　圍繞中心選擇材料寫好作文，第二課堂時(shí)完成。（３｀）

　　六：板書設(shè)計(jì)鐘一：中心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　表1:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　小二：:材料2:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　記與提綱3:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

選擇作文 篇3

　　一滴水足以潤活一朵花，然后美麗一個(gè)世界，一滴墨足以書寫一個(gè)字，然后成就一篇書法，一葉扁舟足以載動(dòng)理想，然后駛向一個(gè)令人憧憬的遠(yuǎn)方。

　　陽光流進(jìn)我們的思緒，在溫暖生靈的同時(shí)帶來遠(yuǎn)方的呼喚。我們需要一個(gè)夢，一個(gè)用陽光就可以燦爛的夢，一個(gè)足以令我們現(xiàn)在就動(dòng)身的夢。那個(gè)夢是遠(yuǎn)方送來的禮物，美麗動(dòng)人，仿佛可以看到：

　　在荊棘叢中，一朵小花獨(dú)自守望

　　在天山頂端，一縷陽光靜靜灑下

　　在沙漠盡頭，一片綠洲默默橫臥

　　那遠(yuǎn)方就是那荊棘叢中的.小花，如果想要感受它的芳香就需要劈荊斬棘；那遠(yuǎn)方就是那天山頂端的陽光，如果想要感受它的溫暖就需要勇于攀登；那遠(yuǎn)方就是沙漠盡頭的綠洲，如果想要感受它的清涼就要忍耐干渴。縱使忍鮮血淋淋之痛，縱使冒粉身碎骨之險(xiǎn)，縱使耐風(fēng)吹日曬之苦也無法動(dòng)搖我們的決心，也無法畏縮我們前行的腳步，因?yàn)椤凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！�

　　絕境是通向遠(yuǎn)方的道路，天才視它為進(jìn)身之價(jià)，信徒視其為洗禮之水，而弱者視其為無底深淵，越王勾踐曾面對亡國之恥，人民的辱罵似刀箭刺痛他的心，勝利者的嘲笑似棍棒擊打他的靈魂，于是越王痛定思痛，在臥薪嘗膽的痛苦中完成復(fù)國大業(yè)——到達(dá)遠(yuǎn)方。音樂大師貝多芬面對失聰之難，艱苦的環(huán)境好似惡魔想要吞噬了他，吸血碎骨，無情的打擊好似熾熱的烈火想要焚燒他的毅力，熔化他的頑強(qiáng)，于是貝多芬扼住惡魔的咽喉，在打擊中浴火重生，譜寫出命運(yùn)絕響——到達(dá)遠(yuǎn)方。

　　無數(shù)人曾經(jīng)畏懼于道路的艱難放棄了遠(yuǎn)方，無數(shù)人曾經(jīng)戰(zhàn)勝了前方道路上的困難，到達(dá)了遠(yuǎn)方。而如今無數(shù)人正站在十字路口等待選擇，一條路是荊棘叢生卻通向康莊大道，一條路是平坦卻通向懸崖，有勇氣者，有毅力者，有智慧者會(huì)在痛苦中品嘗甘甜，在絕境中迎來希望到達(dá)遠(yuǎn)方。駕一葉扁舟風(fēng)雨中飄搖，處一所房子穩(wěn)如泰山，而扁舟卻能夠在風(fēng)雨中前行，而房子只能在遠(yuǎn)地化為灰燼。

　　蒼鷹克服了內(nèi)心的恐懼才能擁抱藍(lán)天，種子沖破土層的壓抑才能沐浴陽光，而你我只有選擇了遠(yuǎn)方才能走向成功。

選擇作文 篇4

　　人一輩子其實(shí)就是在做兩件事選擇和被選擇�！�—題記

　　我想我是幸運(yùn)的，應(yīng)為我現(xiàn)在能坐在這里寫我所熱愛的文字；我想我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣薪∪�的四肢，有還算可愛的長相；我想我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲乙廊豢鞓返鼗钪?/p>

　　我是上帝的寵兒，在這十五年里上帝眷顧了我太多太多，從我墜入大地的那一刻起他就給了我一個(gè)好聽的名字，給了我一雙疼我愛我的父母，他把我?guī)У搅诵腋５穆飞希�我什么都沒做，卻得到了許多許多。父母無微不至的愛使我無憂無慮的長大。還算優(yōu)越的家庭條件讓我從來都不擔(dān)心吃穿�；顫婇_朗的性格是我在人生路上從不孤單，我擁有許多朋友，真的很多。在人生的路上我總是一帆風(fēng)順，這樣看來，我真的是幸運(yùn)的。我感恩，感謝上帝，感謝父母，感謝朋友，感謝我擁有別人所沒有的幸福；我悲哀，悲哀于著所有的一切都是我的不勞而獲，悲哀于我的人生不是我自己所選擇的，悲哀于真正的自我只能被壓在心底

　　我們不能選擇出身，但可以選擇奮斗，我們不能選擇容貌，但可以選擇笑臉，我們不能選擇人生，但可以選擇擁有怎樣的未來

　　我是一個(gè)放蕩不羈的孩子，因?yàn)樯系圪n予我不羈的性格，所以我不滿足現(xiàn)狀，也許是因?yàn)樵谄教沟牡缆飞献邞T了，我想嘗試走在坎坷不平道路上的感覺，我想要選擇我喜歡的生活方式，選擇我想要的人生，我想做頂破凍土的小草，想要做抵抗風(fēng)沙的大樹，想要在人生漫漫長路上尋覓，想要找回真正的自己，擺脫多年的乖巧，擺脫父母的襁褓，擺脫壓在我身上沉重的包袱

　　我想我是不幸的，懦弱的生活了15年，從沒想過反抗；我想我是不幸的，戴著上帝和父母賦予我的面具生活了15年；我想我是不幸的，我只能在這里訴說我的`不幸。我想該是時(shí)候了，該放手了，放開我一直緊緊抓住的命運(yùn)的尾巴；我想是時(shí)候了，該抓住了，抓住那個(gè)擁有不羈性格的自己。放手吧，然后抓住吧，因?yàn)槲液苷滟F。

　　黎明咬破夜的唇，太陽不舍地鉆出被窩，陽光暖暖的，很舒服，這個(gè)早晨對我來說是一個(gè)不尋常的早晨，我把那柔順的長發(fā)拂去，剪成了青春靚麗的短發(fā)，甩掉跟隨了我許久的裙子，換成了夢寐以求的牛仔褲，披上了黑色夾克，稅收把墻上貼的愿望醫(yī)生換成了律師，面對鏡子，看著眼前這個(gè)真正的自己，臉上露出了淡淡的微笑。這才是我，被壓在五指山下真正的自我。

　　選擇了我想要的生活，選擇了我想要的人生，心靈得到了快樂

　　人生因選擇而更加精彩，生命因選擇而臻與完美，快樂源自內(nèi)心的選擇，從現(xiàn)在開始

選擇作文 篇5

　　當(dāng)我們翻開一冊厚厚的報(bào)紙時(shí)，看到那密密麻麻的文字時(shí)，是否覺得眼花繚亂，不知從哪里讀起呢？是呀，在這一冊報(bào)紙中，有許多版內(nèi)容供我們閱讀，可是，我們沒有時(shí)間讀完所有的版面，這就要求我們對版面進(jìn)行認(rèn)真的選擇。

　　我們可以選擇那些版面讀呢？

　　第一， 可以讀頭條。頭條一般都是最熱門、最重大的事情。讀了頭條，我們就能和別人有共同的'話題，也能知道當(dāng)今最重要、最重大的事情，了解正在發(fā)生的事情，能讓我們更了解世界上的大事。

　　第二， 可以讀新聞大事、世界大事。俗話說得好：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心�！毙侣劥笫峦ǔ�會(huì)寫世界上發(fā)生的各種國家大事，它會(huì)向我們展現(xiàn)世界上發(fā)生的大事；展現(xiàn)一些重要的節(jié)日慶典；展現(xiàn)國家與國家之間友好的關(guān)系。關(guān)心天下事，了解天下事，對我們的成長也是有意義的。

　　第三， 可以讀報(bào)紙上優(yōu)秀的文學(xué)著作片段、哲理故事。這些故事可以讓我們從中獲取知識(shí)，明白道理。

　　第四， 可以讀一些同學(xué)發(fā)上去的作文。在別人的作文中，欣賞作文，找打方法，對自己的寫作也是有幫助的。

　　選擇什么樣的版面，往往因人而異，我們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇合適的版面，在自己感興趣的內(nèi)容里，了解世事，尋求道理，開闊視野。社會(huì)在不斷進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展，我們應(yīng)該有選擇的閱讀報(bào)紙，通過報(bào)紙，來了解世間大事。

選擇作文 篇6

　　成長的路上，總會(huì)經(jīng)歷許許多多的事，那一次撒謊令我永生難忘。

　　為了提高我的學(xué)習(xí)成績，媽媽買了一本課外作業(yè)《黃岡小狀元》，讓我有空的時(shí)候拿出來寫�？蓩寢尯髞碚f每一周要對這本課外作業(yè)進(jìn)行檢查。我一聽，心里就慌了。因?yàn)槲彝祽校�才只寫了幾頁呀�?/p>

　　一次，媽媽問我：“你把《黃岡小狀元》帶回來了嗎？”“啊？我忘帶回來了�！彼自捳f，說謊不用打草稿，我果然完美躲過“一劫”。又過了幾天，媽媽開始懷疑了，便問我：“你在學(xué)校到底有沒有寫？”“有呀，我有寫。”這話沒錯(cuò)，我的`確寫了幾頁。但面對媽媽的責(zé)問，我顯得有些沒底氣。

　　紙是包不住火的，就在最近的家長會(huì)上，媽媽解開了心中的迷。媽媽坐在我的位置上，她幫我整理抽屜的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了《黃岡小狀元》，她立即打開它，映入眼簾的是一片空白……只寫了沒幾頁。媽媽大怒，把我訓(xùn)斥了一通，我的眼淚奪眶而出。直到后來班主任叫我們?nèi)ジ舯诮淌遥�這場“小風(fēng)波”才暫時(shí)結(jié)束。可我的內(nèi)心依然忐忑，不知等一下媽媽會(huì)怎么“收拾”我。

　　家長會(huì)結(jié)束了，回家的路上，我們倆都沉默不語。許久，媽媽開口說道：“知道問題在哪里嗎？”“偷懶�！蔽逸p聲說。媽媽搖搖頭，語重心長地說：“媽媽不是責(zé)怪你偷懶，而是你沒有跟我說實(shí)話�！蔽野杨^低得更低，真想鉆進(jìn)地縫里去�！罢\實(shí)是一個(gè)人的教養(yǎng)，失去它，你將失去一切�！�

　　我似懂非懂，往后的日子里，我再也不撒謊，即使犯了錯(cuò)，也會(huì)跟媽媽說實(shí)話。誠實(shí)像面鏡子，始終照著我。

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