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生活需要感動作文(通用)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的生活需要感動作文9篇,希望能夠幫助到大家。

生活需要感動作文 篇1
在當(dāng)今科技發(fā)達,激烈競爭的今天,多數(shù)人往往重視競爭,名利,地位,而忽視了人與人之間的關(guān)愛,忽視了用心去感受生活中的一件小事,忽視了被別人感動,忽視了去感動別人.感動是一種心靈的震撼,是拉近心靈之間距離的繩索,是為生活添色彩的顏料.我們生活中就缺少這種顏料,缺少這種用心調(diào)出來的顏料.所以我要大聲說:"生活需要感動."
學(xué)習(xí)生活中需要感動.有時候,老師的一句問候,一份關(guān)愛會讓一個要誤入歧途的學(xué)生重新找回自信,重新回到學(xué)業(yè)上來.我自己也是一個很好的例子:升了初三,又增添了一門新的課程-化學(xué).說實話,我對它這種研究分子,原子,離子....一隊"子"的學(xué)科沒興趣.所以我一上化學(xué)課就好象在聽天書.化學(xué)的第一次測驗我就不及格,化學(xué)老師找我談了話,文物我考不好的原因,還耐心地給我指出缺點,認真的給我講我錯的題.我立刻就哭了,我對不起化學(xué)老師,對不起老師對我的關(guān)心,我不值得老師細心的個我講題....從那以后,我就喜歡上了化學(xué),我喜歡上了分子,離子..我更喜歡化學(xué)老師,是她用一顆圣潔,真誠的'心感動了我,是她挽救了我,沒有放棄我.我都想好了,畢業(yè)是我會對她說:"老師我愛你,就像老鼠愛大米"...
家庭生活中需要感動.感動會讓一對互不理解的父子化敵為友.社會生活中也需要感動,感動會讓社會多一些好人,少一些壞人.
如果生活中沒有感動,怎么會有這么多重新振作的學(xué)生,如果生活中沒有感動,怎么會有這么多破碎后有復(fù)合的家庭,如果生活中沒有感動,怎么會有這么多善良,熱心的"壞人"!!所以我說:"生活需要感動."
生活需要感動作文 篇2
生活是豐富多彩的,有喜悅,有悲傷,有憂愁,也有感動。你知道嗎?感動是份可貴的東西,它是靠人的心靈傳遞的。
那已經(jīng)是去年的事了,但我依然記憶猶新,當(dāng)時的情景歷歷在目。
當(dāng)時學(xué)校大隊部要選大隊委員,我是其中競選者之一。大隊部輔導(dǎo)員葉老師要求我們每個競選者都要組織好親友團,至少四人。
我當(dāng)然早有準備,已經(jīng)安排好九個同學(xué)作為親友團:同桌杜鑫韜,好友陸斌、張昊翔,和吳錢俊等幾位同學(xué)。他們個個都一口答應(yīng),只有杜鑫韜和吳錢俊對上學(xué)校電視臺有點緊張,但經(jīng)過我的勸說,也答應(yīng)了。
到周五中午快要競選大隊委員的時候,我點了點親友團的人數(shù),才發(fā)現(xiàn)少了兩人,這是怎么回事?
“陳韓,葉倩衡在班里負責(zé)管理,華家煒去上象棋課了!标懕蟾嬖V我了其中的原因。
原來如此,這應(yīng)該沒有什么大礙,少了兩人,還有七人。我松了一口氣。
一號選手已經(jīng)開始讀競選稿,馬上就輪到我了。不過,就在這時候出了問題——杜鑫韜、吳錢俊、陳安迪、周章紅四人“臨陣脫逃”。轉(zhuǎn)眼之間,九人變成了三人,啊,人數(shù)不夠!
我急得像熱鍋上的.螞蟻,不知所措。就在這燃眉之急,忽然有人拍了拍我的肩膀,原來是陸斌,他沉著地對我說,他和張昊翔都把要說的話都練好了,還叫來了兩位同學(xué)來“助陣”。
聽了這番話就像給我吃了定心丸一樣,我頓時安下了心。同時,我心里也暖暖的,仿佛有股暖流流過我的心田。我想,這一定是所謂的感動了。
啊,我找到了一份感動找到了一件美好的東西。是它裝飾著多彩的生活,是它點綴著多彩的生活!
生活需要感動作文 篇3
在當(dāng)今科技發(fā)達,激烈競爭的今天,多數(shù)人往往重視競爭,名利,地位,而忽視了人與人之間的關(guān)愛,忽視了用心去感受生活中的一件小事,忽視了被別人感動,忽視了去感動別人。感動是一種心靈的震撼,是拉近心靈之間距離的繩索,是為生活添色彩的顏料。我們生活中就缺少這種顏料,缺少這種用心調(diào)出來的顏料。所以我要大聲說:"生活需要感動。"
學(xué)習(xí)生活中需要感動。有時候,老師的一句問候,一份關(guān)愛會讓一個要誤入歧途的學(xué)生重新找回自信,重新回到學(xué)業(yè)上來。我自己也是一個很好的例子:升了初三,又增添了一門新的課程—化學(xué)。說實話,我對它這種研究分子,原子,離子。。。。一隊"子"的學(xué)科沒興趣。所以我一上化學(xué)課就好象在聽天書;瘜W(xué)的第一次測驗我就不及格,化學(xué)老師找我談了話,文物我考不好的原因,還耐心地給我指出缺點,認真的給我講我錯的題。我立刻就哭了,我對不起化學(xué)老師,對不起老師對我的.關(guān)心,我不值得老師細心的個我講題。。。。從那以后,我就喜歡上了化學(xué),我喜歡上了分子,離子。。我更喜歡化學(xué)老師,是她用一顆圣潔,真誠的心感動了我,是她挽救了我,沒有放棄我。我都想好了,畢業(yè)是我會對她說:"老師我愛你,就像老鼠愛大米"。。。
家庭生活中需要感動。感動會讓一對互不理解的父子化敵為友。社會生活中也需要感動,感動會讓社會多一些好人,少一些壞人。
如果生活中沒有感動,怎么會有這么多重新振作的學(xué)生,如果生活中沒有感動,怎么會有這么多破碎后有復(fù)合的家庭,如果生活中沒有感動,怎么會有這么多善良,熱心的"壞人"!所以我說:"生活需要感動。"
生活需要感動作文 篇4
在我身邊有許多感人的事情,有一件事深深地刻在了我的腦子里。
記得在四年級的一天中午12:30后的時候,我們都在寫作業(yè)。突然,我感覺肚子有點兒疼,我當(dāng)時也沒有跟張老師說,我只是自己在座位上捂著肚子繼續(xù)寫作業(yè)。過了一會兒,張老師抬起了頭,看了看同學(xué)們,張老師看到了我有些異常,就對我說:“池如詩,你怎么了?不舒服嗎?”我小聲地對張老師說:“老師,我肚子疼!睆埨蠋煂ξ艺f:“你把你杯子給我!闭f完,我就把杯子給了張老師,張老師急急忙忙地去了辦公室了。這時,我心里想:“張老師,您就像我們的媽媽,在我們需要幫助的時候,您總是在一旁幫著我們,謝謝您!边^了半分鐘,張老師回來了,她拿著的是一杯普通的熱水嗎?不是的.,這是一個盡職盡責(zé)的老師對我們的愛。張老師把水遞了過來,我慢慢地接住了這杯充滿了愛的水,我小聲地說了一聲:“謝謝您,張老師。”張老師點了點頭說:“趁熱喝。”張老師回到了座位上,這一刻,我掉下了眼淚,這眼淚是幸福的。
這件事是不是很感人呢?其實,我真的很喜歡張老師,一個盡職盡責(zé)的好老師!
生活需要感動作文 篇5
對于大多數(shù)人而言,所謂生活,就是兩點一線。人們不滿足于物質(zhì),所以把自己偽裝成機器人,一路渴望,一路追求……
在我們這種環(huán)境生存,變得麻木是很自然的事情。競爭的壓力,生活的壓力,當(dāng)然還有我們學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力。這些種種將我們訓(xùn)練成一個個“冷靜”“理性”的人,在這兩個詞背后,應(yīng)該還有一個未說出的詞“麻木",我們其實都成了一個個麻木的人。
什么人最理性?機器人。我一直認為機器人跟人類最大的區(qū)別就在于人類有著豐富的情感,然而這種情感已經(jīng)被我們埋藏在內(nèi)心深處,或者說,生活已經(jīng)將他們扼殺。
已經(jīng)多長時間沒有被感動了?實際上,在”5.12'特大地震之前,我很長時間一直過著麻木的生活,如行尸走肉一般存在著。然而在那之后,有多少感人故事幾度令我們潸然淚下,也讓我們清楚的意識到,除了基本的生存序言之外,我們還需要感動與心靈的震撼。或許在近一次云南地震中,我們能更加感受這一點。
若一個人還能被感動,說明他任有憐憫之心,任有對美好生活的向往和對人性美丑的辨別能力,試想,若世界上每一個人都失去了能夠被感動的心靈,那將是何等的可怕。出門望去,看大街上人來人往,人都是一種表情那就是—面無表情。一個不能被感動的`民族,一定是一個走向落寞的民族;一個不能被感動的社會,一定會是一個即將消亡的社會,同樣,一個不能被感動的人,一定是一個心靈枯竭的人,即使活著,他也已經(jīng)死了!
我們的生活中沒有令人感到的事情發(fā)生嗎?當(dāng)然有。暫且不說那些感天動地的人和事?粗鴭寢尮ぷ骱笤趶N房忙碌的身影,你不感動嗎?看著老師嘶啞著喉嚨堅持上課,你不感動嗎?看著交警在烈日下任然堅持工作,你不感動嗎?這些怎能不令我們感動!
感動是每個人的基本能力,留心我們生活中值得感動的點點滴滴,因為我們的生活需要感動!
生活需要感動作文 篇6
在匆匆忙忙的都市,生活中的很多細節(jié)好像都被忽略了。有些人歸結(jié)于,是因為整個城市充滿浮躁的氣息;有些人認為,是被生活磨平了棱角;又有些人以為,自己早被這樣一種快節(jié)奏的生活所麻木。
是因為浮躁嗎?是因為沒有棱角嗎?還是因為真的麻木了?也許都有點,也許又都沒有,只是在這樣的城市,人們越來越缺乏的是一顆感知的心。
曾經(jīng),我也這樣認為,認為在這樣物欲的城市,開始迷失心的方向,變的麻木,變得沒有太多情感。不確定封閉自己的心,是因為害怕孤寂,還是在自我保護,只是不由自主地那樣做了。情緒越來越少,笑容越來越少,有人會說我冷冰冰。終于有一天,一次感動,正如我之前文章中提到的,一次幸福的感動,改變了我。
是啊,生活是需要感動的,這樣的感動不僅僅是愛情,更來自于友情,來自于親情,來自于彼此的心心相惜,更來源于內(nèi)心時時刻刻的牽掛。
感動,觸動了我內(nèi)心太多太多的柔軟,從來沒有如此深刻的感慨,從來沒有如此柔軟的情懷,讓我忘卻了塵世的諸多煩惱。
以前,從來沒覺得感動如此重要,一直認為,生活就是那么一回事,一切的一切都將歸于黃土,化為烏有。也許是因為看淡了生離死別,也許是覺得人生再感慨也不過是人世滄?zhèn),終將渺小地畫完句點,成為彼此的過客。可就在一瞬間,讓我明白,生活是需要感動去支撐,去維持的。只有那樣,心才不會孤寂,只有這樣才能感覺到被愛。只有伸出自己的雙手,才給了自己和別人握手的機會。
感動和感恩,是我最近靈感的源泉。
生活中一個細微的感動,可以帶給人良久的心緒,而這些心緒需要心靈的感知。然后,懷抱感恩的心去生活,一切都將會變得美好。
付出和被感動的快樂同樣讓人擁有幸福感。也許,這才是我理解意義上的生活,不一定擁有足夠的財富,卻擁有無數(shù)的關(guān)愛,不一定擁有至高的地位,卻擁有許多對你微笑的'臉,不一定擁有控制一切的權(quán)利,卻有人愿意為你付出,為你牽掛。
是啊,上帝是公平的,他為你關(guān)上門的時候,會為你打開一扇窗的。打開僅有的窗戶,我同樣可以擁有陽光,擁有空氣,擁有美景,也許視野狹窄了些,但終究那是我的世界。
在這樣的世界,我一個人翩翩起舞,在這樣的世界,我安排好自己的每一步生活,在這樣的世界,我享受一個人的孤單,享受一個人的狂歡,在這樣的世界,我也享受著和朋友心心相惜。
總是牽掛著花花是否有美好的愛情,牽掛著戎戎是否適應(yīng)韓國的生活,牽掛著大頭總不記得給我電話,牽掛著代代是否偶爾還會感傷,牽掛著月的笑容是否依舊綻放,牽掛著靜是否依舊執(zhí)著。身邊的,我努力去感知著,遙遠的,我努力去牽掛著,而生活,總是感動著。
生活的點滴構(gòu)成了美妙的詩篇,寫出了最最真實的情感。選擇了一個人的生活,不等于不期許愛情的出現(xiàn);迷戀上雨季,不等于不喜歡燦爛的陽光,獨自堅強面對一切,不等于不希望有溫暖的臂彎。
點點滴滴的生活,絲絲縷縷的感動,找到了心的方向。
生活需要感動作文 篇7
在“512”地震中有很多感人的事跡,比如:有一個老師為了救四個小同學(xué),犧牲了;有一個醫(yī)生為了救別人的孩子,犧牲了自己的孩子;還有一個警察在地震的時候為了救那些囚犯,犧牲了自己的家人。但最讓我刻骨銘心的一件事是:一個醫(yī)生為了救別人的孩子,犧牲了自己的孩子那件事。
20xx年5月12日的時候四川省汶川縣發(fā)生了8.0級特大地震,地震持續(xù)了幾分鐘,可就在那幾分鐘內(nèi),死了很多人,還掩埋了好幾萬人,有的人還不知去向——失蹤了。在這幾分鐘里有很多房屋都倒了;其中有一棟教學(xué)樓,里面有很多學(xué)生都跑出來了,只有一個小女孩在里面,那是,她還不知道發(fā)生了什么事,那棟教學(xué)樓倒時有幾個學(xué)生被“飛”石砸傷了
有個醫(yī)生就在搶救那些學(xué)生,正巧那個醫(yī)生的女兒就是在教學(xué)樓里呆著的那個女孩,那個女孩正在廢墟下面喊:“救我,媽媽救我!”當(dāng)那個醫(yī)生知道后,心急如焚,她當(dāng)時為了救被人的孩子,卻把自己的孩子放在了一邊,當(dāng)她把別人的孩子搶救完時,她的女兒已經(jīng)奄奄一息了,過了一會兒,就離開了這個美好的世界。
我剛看完這個新聞,感動得眼淚都隨著流出來了。災(zāi)難無情,人有情啊!現(xiàn)在我們應(yīng)該抗震救災(zāi),同心協(xié)力把那些被困的人救出來;我們要與災(zāi)區(qū)的人們手牽手,心連心攜手重建家園!
如果把生活比喻成一株經(jīng)歷四時的小草,那么感動就是春風(fēng),溫柔而清新,輕撫著小草柔嫩的軀體。
如果把生活比喻成一條九曲連環(huán)的河流,那么感動就是河邊的楊柳,柳絮拂動時,輕柔而遠揚,陪伴著河水流過遙遠的河程。
感動,是追夢的'艱辛過后的一份舒心豁達。我自小就有著一個遠大的理想――成為一名作家!我知道,自己的文筆不怎么樣,表達能力也不強,然而,我明白到追求夢想,就必須在平凡的生活中不斷奮斗,盡管路途遙遠而艱辛,終于,我揣著一份感動的心情,迎來了自己的第一次成功,當(dāng)看到自己的文章變成鉛字時,我感動落淚了!
雖然這是一次微不足道的成功,卻是我生活上的一道斑斕的風(fēng)景線,一回想起它,感動油然而生。
感動,是挫折的苦痛過后的一份心靈的安慰。生活并不是一個風(fēng)平浪靜的海洋,我們的小船蕩漾在這片汪洋時,變幻莫測的災(zāi)難向我們襲來。也許這時,我們需要的是身旁溫馨的話語送上的一絲絲感動。這如19世紀,美國的一位創(chuàng)造奇跡的著名作家、教育家――海倫.凱勒。
她的生活便是一個很好的例子。在無聲無色的世界里,海倫.凱勒經(jīng)歷了比常人超出幾千萬倍痛苦的心路歷程。然而,是她身邊一位默默無聞的締造者――沙利文小姐,在海倫的生活中,支持她,教育她,使她從安慰中重拾人生目標。讀著海倫的自傳,就能讀出海倫內(nèi)心深處的感動。
感動,是孤獨的寂寞過后的一份知己情。是的,一個人可以在雨中看枝條搖曳,體會孤獨,留意雨絲的纏綿,獨品大漠駝鈴的雋永。在看風(fēng)、看雨、看月亮的日子里,融化寂寞。笛福筆下的魯濱孫的生活,就是一個借鑒。在荒島上長達28年的生活,與世隔絕!然而,野人星期五的陪伴是魯濱孫生存的動力之一。直至兩人依依惜別,魯濱孫終可告別寂寞之時,心如潮涌的感動溢于書中字里行間。當(dāng)我們品味著《魯濱孫漂流記》,也就是在品味著一種獨特的感動。
生活需要感動。感動,一個湛藍的港灣、一曲潺潺的旋律、一片悠悠的云彩……當(dāng)我們在艱辛、痛苦、寂寞等的洗禮后
不妨感受一下那份讓心靈棲息的感動,從感動中且看瀟瀟風(fēng)雨,參悟生活!
生活需要感動作文 篇8
每天的生活都是變化著的,每天都有不一樣的事情在發(fā)生,每天的心情也都是多姿多彩的。但每回憶起那件往事,總讓我有一絲莫名的感動。
那是兩年前的一天下午,天很好,我和媽媽一起在城里逛街。走過一個快餐店的拐角兒時,一陣有點兒凄涼的二胡聲傳到了我的耳畔,說實話,從前就在這兒聽過幾次,但并沒有很在意。這一次是媽媽對我說,要我好好聽一聽這個聲音。當(dāng)我坐在旁邊椅子上時,媽媽說起了話,這個老人每天都會在這個地方拉二胡,為的是賺口飯吃為他的.兒子掙錢上大學(xué)。聽著,我向他望去,滿頭蓬亂的頭發(fā)下掩著一張肌肉松弛的臉,臉上的皺紋如同樹皮一般怕數(shù)都數(shù)不過來,花白的胡碴怕許久沒有剪過了。這時,我看見他仰了仰頭,眼中沒有一絲絲黑色,全是白色的。我才明白他是一個盲人。我很好奇,在這個車水馬龍的街上,他是如何安全到家,他的家又是否能避雨,在家又該怎么做飯……想著想著,我看見一個騎著三輪車的老奶奶往他手中遞了兩個年糕就騎車要走,只見這個老人嘴中一直喃喃著什么。這時,奶奶和我會意一笑,我知道該做什么,便走出門,向老人走去,老人一個勁的向我說謝謝,我感覺很愧疚。一個年過花甲的老人在為自己和兒子努力奮斗著,而我……
時隔許久,但每每想起這件事我都有不同的感受,每每想起這件事我都有種莫名的感動,每每想起這件事都會有股熱流涌上心頭。每每想起這件事,都讓我感到人生道路的艱辛,總會激勵我奮發(fā)向上。
生活處處都有一些小感動,從這些小感動中會有一些無奈,會有一些難過,但更多的是激勵我們努力向上的一種力量,希望感動時常隨著我。因為生活需要感動。
生活需要感動作文 篇9
殘月在天的黎明似乎沒有往日曉星隱沒的詩情。淡淡的晨霧中,一個朦朧的身影沙沙的挪動。僅僅為了半期考卷上那不理想的分數(shù),母親“無情”地將還未吃過早飯的我“逐出”了家門,開始了一天的“流浪”,因無處可去,我只好來到了學(xué)校。
跨進校門,同學(xué)們的一陣陣歡欣喧囂夾雜著一聲聲炫耀般贊賞猛烈地沖擊我的耳膜,我們班的數(shù)學(xué)課代表數(shù)學(xué)一百多分,十四班的某某全年級第一;我們班的語文課代表語文一百多分……閉上了眼睛,感受心靈,不再去想。但是,那些還是不斷地鉆進我的耳朵。突然一種難以名狀的沮喪,一種失魂落魄的窒息緊緊的包圍著我。我飛快的向教室奔去,想哭,卻沒有眼淚;想學(xué)阿Q 的自我解嘲,卻又笑不出聲。
好不容易,我跑到了自己的座位上,心情很低沉,一句話也不說,眼睛迷茫的望著四方。剎那間,我看到一位和我一樣頹唐的女孩,但她不孤單,她的身邊有許多女孩為她分憂。不像我,一個人孤零零的坐在教室窗戶邊。
這時,一個身影站在了我面前,我正疑惑著會是誰,一抬頭:“鐘?”我驚異的叫道。只見她微笑地坐在了我的身旁,開始為我分憂,她的每一句話就像陽光似的,一點一點的照亮了我因失落而黑暗的心底。她的.每一句話都觸發(fā)了我所沉默的感情,這時,我才想起,世上還有一種心情叫感動。失落而孤零零的我被她的那一番話所感動了。
很長一段時間,我似乎已經(jīng)忘記了感動的滋味,是我的心已冷漠,還是我的心被一些無關(guān)緊要的東西充斥得沒有了空間?
曾有朋友給我這樣一句話:“我們之所以會擦肩而過,不是因為我們無緣,而是我們的生活少了兩個字:感動!笔前!我們不在用心收藏一絲一毫的感動,只有我們錯過它,再回首時才發(fā)現(xiàn)原來我們失去的真的很多。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功!背升埖囊磺墩嫘挠⑿邸诽嵝蚜宋覀儯菏篱g沒有平坦的大道可走。我又為什么為了這一次沒有考好而失魂落魄呢?
同學(xué)們,請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧!因為生活需要感動。
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