研究性學(xué)習總結通用
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編幫大家整理的研究性學(xué)習總結通用，歡迎閱讀與收藏。
研究性學(xué)習總結通用1
課題題目中學(xué)生吸煙的危害。
指導教師:
課題組成員:
相關(guān)課程研究方法:
課題提出背景說(shuō)明:
在學(xué)�？梢�(jiàn)有時(shí)能夠看到有個(gè)別學(xué)生又抽煙的現象，吸煙有害健康，于是調查一下學(xué)生抽煙的現象。
研究課題的意義和價(jià)值:
了解抽煙于海健康，讓同學(xué)們遠離香煙。
任務(wù)分工:
劉格言負責活動(dòng)記錄、資料保管的整理、陳述報告；嚴曉靜，劉洋負責上網(wǎng)及圖書(shū)館查資料、寫(xiě)報告；韓喜輝，姜琪等同學(xué)負責訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生。
活動(dòng)步驟:
一、上網(wǎng)、上圖書(shū)館查找相關(guān)資料。
二、訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生抽煙的`現象
三、了解抽煙危害狀況。
四、整理資料、撰寫(xiě)調查報告。
研究?jì)热?中學(xué)生吸煙的危害。
可行性分析:
圖書(shū)資料、各類(lèi)科學(xué)書(shū)籍、相關(guān)報刊、實(shí)驗室設備。交通工具、公交車(chē)、其他:電腦網(wǎng)絡(luò )
預期成果:調查報告
呈現形式:文字、圖片
指導老師意見(jiàn):
調查效果好
簽名:xx月xx日
可能存在的問(wèn)題:對抽煙學(xué)生調查可能遇到障礙。
研究性學(xué)習總結通用2
一、課題提出背景說(shuō)明：
修正液，又稱(chēng)“涂改液”，“改正液”，是一種普通文具。于1951年由美國秘書(shū)貝蒂·奈史密斯·格萊姆發(fā)明的。涂改液是一種白色不透明顏料，涂在紙上以遮蓋錯字，干涸后可于其上重新書(shū)寫(xiě)。涂改液不像膠條一樣容易把紙撕破，也不像橡皮那樣對鋼筆、圓珠筆束手無(wú)策，它方便、快捷、干凈、覆蓋力強，揮發(fā)快。被學(xué)生們當作是改正錯誤的好幫手。
涂改液的使用越來(lái)越廣泛。據調查，在部分大中城市的中小學(xué)生中的使用比例在80％左右，而小學(xué)生的使用比例高達95％以上。但在同學(xué)們使用的過(guò)程中，往往會(huì )聞到一些刺激性氣味的氣味。有些同學(xué)為尋求快干，用手去擦拭未干的表面，結果將液體粘在皮膚上。更有甚者，有的學(xué)生還把修正液當成玩具，互相擠射。而多數的涂改液都標稱(chēng)有進(jìn)口產(chǎn)品，但沒(méi)有中文標識，更沒(méi)有印有“兒童不宜接觸”等警示語(yǔ)。有關(guān)人士還認為，修正液用多了可能產(chǎn)生依賴(lài)心理，尤其是孩子。
為此，有記者到中山區某小學(xué)采訪(fǎng)了一名五年級的小學(xué)生。他告訴記者，自己三年級就開(kāi)始用涂改液改作業(yè)了，班里30多人，至少一半人有涂改液，沒(méi)有的同學(xué)需要時(shí)就借用別人的�！爸钡叫拚河惺裁次：�？”記者問(wèn)�！爸酪稽c(diǎn)，但用它改錯習慣了，反正只要不吃就行了�！坝浾哂蛛S機采訪(fǎng)了10名小學(xué)生，他們中有6人擁有修正液，僅有3人知道修正液的主要成分和主要危害。在采訪(fǎng)中，記者了解到，對于大多數同學(xué)而言，持明確反
對態(tài)度的不多，有的學(xué)生雖然知道修正液的危害，但由于其十分便捷的修改功能，覺(jué)得利大于弊，所以仍繼續在使用，較高的使用率和學(xué)生對相關(guān)常識的漠視，實(shí)在令人擔憂(yōu)。
了解到這里，我不僅對修正液打了一個(gè)大大的問(wèn)號，白的像雪一樣的修正液背后究竟有什么我們還不了解的.東西。
二、研究課題的途徑：
通過(guò)查閱報刊、互聯(lián)網(wǎng)、訪(fǎng)問(wèn)、調查問(wèn)卷等形式
三、研究?jì)热荩?/strong>
1、修正液主要成分
2、修正液毒性探究小實(shí)驗
3、修正液的危害
4、修正液的用法
四、研究目的：
修正液的成分到底是什么呢？她對人體有沒(méi)有危害呢？對人體有什么危害呢？在使用的過(guò)程中應注意些什么呢？如今市場(chǎng)上雨后春筍般的出現了許多環(huán)保型的修正液，這樣的修正液是不是就真正安全了呢？
五、任務(wù)分工：
負責活動(dòng)記錄，實(shí)驗記錄：
資料保管和整理，陳述報告，問(wèn)卷調查：
負責上網(wǎng)及上圖書(shū)館查資料，撰寫(xiě)報告：
負責各超市實(shí)地考察：
六、活動(dòng)步驟：
第一階段：20xx年01~02月，上網(wǎng)，圖書(shū)館查找有關(guān)修正液的資料。
第二階段：20xx年02~03月，訪(fǎng)問(wèn)同學(xué)，了解修正液種類(lèi)及可能產(chǎn)生問(wèn)題。
第三階段：20xx年03~04月，實(shí)地考察，了解修正液在學(xué)生中運用的普遍性。
第四階段：20xx年04~05月，整理資料，分析結果。
第五階段：20xx年06月，撰寫(xiě)結題報告。
七、預期成果：
調查報告
研究性學(xué)習總結通用3
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的研究性學(xué)習活動(dòng)，來(lái)培養學(xué)生的自主能力、興趣愛(ài)好和辦事能力等，按級組安排，我負責指導高一
xx班23位同學(xué)的研究性學(xué)習課題。
按照自愿的原則，我指導的23位同學(xué)分為兩個(gè)小組，一個(gè)組11人，另一組12人，大家選出小組長(cháng)和副組長(cháng)共兩人負責本組的課題研究。我對于怎樣進(jìn)行研究性學(xué)習，研究性學(xué)習的實(shí)施過(guò)程作了充分的說(shuō)明，并布置了兩個(gè)任務(wù)。
一：研究確立各小組探究的課題。
二：每位小組長(cháng)負責，讓大家集體討論一下每位同學(xué)的性格愛(ài)好，負責研究性學(xué)習的實(shí)施過(guò)程中的具體工作。
我負責的兩個(gè)小組中，通過(guò)大家的集體討論確定了大家研究的題目，第一小組的題目是：茶文化的研究，第二小組的題目是：對廣告的研究。兩個(gè)小組的負責人分別是：一小組組長(cháng)何監基，副組長(cháng)是鄭景峰，二小組的組長(cháng)是胡英亮，副組長(cháng)是何肖云。
大家通過(guò)討論每組都確定了研究題目的步驟，第一組的步驟是：1、茶葉的來(lái)源。2、茶葉的種類(lèi)。3、茶葉的制作工藝。4、茶葉的作用。5、茶具。第二組的步驟是：1、種類(lèi)。2、傳播途徑。3、經(jīng)典名句。4、好與壞。5、群眾的看法
我們覺(jué)得這些話(huà)題很有新意，它來(lái)源于生活，與我們的實(shí)際生活很貼近，值得我們去探究，調查這個(gè)話(huà)題對我們在社會(huì )上，生活上都有很大的益處，因此我們展開(kāi)了我們的.探研活動(dòng)。
我們初步分析了這個(gè)課題，覺(jué)得這個(gè)話(huà)題在很多方面都有跡可尋，于是討論要在哪里找資料？要做怎樣的問(wèn)卷？要去訪(fǎng)問(wèn)一些怎樣的人？隨著(zhù)這些問(wèn)題的出現，我們組進(jìn)行一系列的分工。使整個(gè)探研活動(dòng)井井有條，辦起事來(lái)也頗為順利，進(jìn)展較有效率。
我們這個(gè)學(xué)期按照分工情況進(jìn)行分工合作，也有集體行動(dòng)。
我們結合主題，分別到學(xué)校的圖書(shū)室，閱覽室和電腦室查找有關(guān)資料，把每組再分為五個(gè)小組，每組負責一項工作分別重點(diǎn)查找資料，最后匯總，形成共識。
這個(gè)學(xué)期我們組就做了這些工作，從查資料這方面已為下學(xué)期打下了堅實(shí)的基礎，我想下學(xué)期的活動(dòng)會(huì )更加成功。
其實(shí)研究性學(xué)習活動(dòng)使們懂得了很多東西，懂得了團結精神，懂得了獨立自主學(xué)習，使我們更貼近生活，了解生活中的某些問(wèn)題，使我們見(jiàn)識廣闊，吸收外界信息，是一門(mén)不錯的學(xué)科，今后我們會(huì )加倍努力，做得更好。
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