提高小學(xué)音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量的路徑論文
一、不斷激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)教學(xué)效率的提高
對于小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)而言，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣。新課標指出，要全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生音樂(lè )素養。這需要小學(xué)音樂(lè )教師能夠通過(guò)運用各種教學(xué)方式，讓課堂氛圍更加活躍，從而促進(jìn)小學(xué)音樂(lè )教學(xué)的不斷優(yōu)化。老師應該摒棄傳統音樂(lè )課中枯燥、單調的教學(xué)模式，將實(shí)際情境、動(dòng)感畫(huà)面和音樂(lè )課堂教學(xué)有機地結合起來(lái)。通過(guò)特定的意境來(lái)進(jìn)行教學(xué)，更能讓學(xué)生感受到音樂(lè )的巨大魅力，使音樂(lè )課不再是單純的教學(xué)，而是一幅幅美好畫(huà)面的展示。
二、合理選擇教學(xué)樂(lè )器
樂(lè )器是一種表現音樂(lè )的工具，不僅能夠將音樂(lè )的表現力很好地擴展，還能夠使一部分音樂(lè )的教學(xué)面貌有所改變。在課堂中加入音樂(lè )教學(xué)，既有利于貫徹和落實(shí)創(chuàng )造教學(xué)和樂(lè )器教學(xué)相結合的原則，又能夠滿(mǎn)足很多學(xué)生因為先天性的`聲帶狹小而難以演唱，卻能夠通過(guò)演奏樂(lè )器而將自己的特長(cháng)充分發(fā)揮出來(lái)的一種欲望，教師只有因人而異、因材施教，才能夠充分激發(fā)出學(xué)生創(chuàng )造音樂(lè )和學(xué)習音樂(lè )的潛力。由于每個(gè)年齡段的學(xué)生有著(zhù)各不相同的心理特征，所以每個(gè)年齡段對于樂(lè )器的選擇是非常關(guān)鍵的。
三、將音樂(lè )教學(xué)和多媒體技術(shù)相結合
伴隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，在教學(xué)活動(dòng)中運用多媒體技術(shù)已經(jīng)變得越來(lái)越普遍，這也是一種發(fā)展的必然趨勢。多媒體輔助教學(xué)是目前國內外的一種教育新趨勢，已經(jīng)逐漸運用到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中。通過(guò)多媒體技術(shù)將文、像、聲、圖融會(huì )貫通，多層次、全方位地進(jìn)行教材的整合，不斷將信息量擴大，使課堂教學(xué)得到延伸，從而使美育和德育得到不斷深化。將多媒體技術(shù)充分運用到小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中，更能夠和學(xué)生的心理發(fā)展水平相貼近，充分調動(dòng)起學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，不斷促進(jìn)其思維能力的發(fā)展以及創(chuàng )新能力的提高，從而使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化，課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
四、建立小學(xué)音樂(lè )教學(xué)的考核體系
在小學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行績(jì)效考核，既能夠讓教師對于學(xué)生所掌握的一部分樂(lè )理知識情況進(jìn)行掌握和考察，同時(shí)也包括對于課堂教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行評估。這種考核機制必須具備非常重要的可操作性，其評估結果必須要準確、真實(shí)、無(wú)誤，能夠為學(xué)科教學(xué)的改革提供很多有用的參考和依據。所以，要想建立行之有效的考核機制也是有一定難度的。教師可以將多媒體技術(shù)作為依據，設計出樂(lè )理、練耳、試唱等等的考核單元，能夠全方位地評估和掌握學(xué)生的綜合聲樂(lè )能力，然后再和年度教學(xué)計劃相結合，最終找出學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標之間所存在的差異情況，然后教師可以針對這些情況進(jìn)行科學(xué)合理的分析和總結，制訂出有效的教學(xué)方案和教學(xué)計劃，從而促進(jìn)學(xué)生音樂(lè )知識的不斷積累和音樂(lè )水平的不斷提高。一個(gè)人成長(cháng)的重要時(shí)期就是小學(xué)階段，同時(shí)也是進(jìn)行各種音樂(lè )能力培養的最好時(shí)期，所以，必須對小學(xué)音樂(lè )教育給予足夠的重視。在新課程改革的前提下，倡導素質(zhì)教育基本精神，可以通過(guò)律動(dòng)教學(xué)、借鑒國外先進(jìn)的教育經(jīng)驗、運用多媒體技術(shù)、進(jìn)行學(xué)科整合、器樂(lè )教學(xué)等有效的、合理的、科學(xué)的途徑豐
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